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简述皮亚杰的认知发展理论
简述皮亚杰认知发展理论
的主要内容。
答:
认知发展理论
由瑞士著名发展心理学家
皮亚杰
所提出,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。他从逻辑学引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。从婴儿到青春期
的认知发展
分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。(1)感知运动阶段(0~2岁)。这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式...
简述皮亚杰的
儿童
认知发展
阶段
理论
。
答:
【答案】:
皮亚杰
以主体适应环境的主导方式,即
认知
结构的性质为依据把儿童心理
发展
划分为四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁),这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激,协调并适应外界环境,其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性,对自我和他人的概念有了初步的了解。(2)前...
简述皮亚杰认知发展
阶段
理论
?
答:
认知发展理论
(Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development)是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物
的认知
及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。
皮亚杰的
研究...
皮亚杰的认知发展理论
是什么?
答:
皮亚杰的认知发展理论
是20世纪发展心理学上最权威的理论:儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡等机制,不断从低级向高级发展的一个建构过程。皮亚杰运用数理逻辑中的运算、对称、可逆等概念来研究儿童思维的发展,并用符号逻辑作探讨形式运算阶段思维过程的特点。他认为有了符号逻辑工具,...
怎么
简述皮亚杰的
儿童
认知发展理论
答:
③认知结构的发展是一个连续构造的过程,每一个阶段都是前一阶段的延伸。是在新水平上对前一阶段进行改组而形成的新系统。
皮亚杰
关于儿童心理
发展的理论
,强调了儿童认识发展是一个积极主动的建构过程,教育要按照儿童
的认知
结构(智慧结构)来组织教材,调整教法,这些思想对儿童教育工作的理论与实践都具有...
如何认识和理解
皮亚杰的认知发展理论
?
答:
一,
皮亚杰的认知发展理论
(一) 皮亚杰的基本观点 (1) 发生认知论:发生认识论研究人的认识发展,主要解决人的智慧是运用何种机制,经历什么过程,怎样从低级水平过渡到高级水平的问题 (2) 建构主义的发展观:皮亚杰关于儿童如何获得新知识的观点,通常被称之为认知建构主义,他认为,人们通...
简述皮亚杰的认知发展
四阶段
答:
简述皮亚杰的认知发展
四阶段如下:1、第一阶段和特点 感知运算阶段,这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。2、第二个阶段和特点 前运算阶段,特点是个体逐步掌握符号、表象的概念;“以自我为中心”将自我的看法强加于其他人或...
简述皮亚杰的认知发展理论
对我国学前教育的启示。
答:
皮亚杰认知发展理论
对我国学前教育的启示具体有以下几点。(1)学前教育应该按儿童的年龄特点进行。皮亚杰把儿童
的认知发展
分为四个阶段,每个阶段都有其特点,且顺序是固定的,反映在学前教育阶段,即要求教育应该按儿童的年龄特点进行。教师在实施教育时,首先应该了解幼儿处于哪个阶段,再由儿童的水平确定教材和...
你绝对不知道的那些
皮亚杰的认知发展
阶段
理论
答:
皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段,皮亚杰的认知发展阶段
理论
,
简述皮亚杰的认知发展
阶段理论,皮亚杰认知发展阶段理论新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志,而这些新的心智能力使得人们能够以...
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