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简述学前儿童情绪的发展规律
学前儿童情绪
、情感
发展
的一般趋势是什么?
答:
1、情绪、情感的丰富性不断扩大:随着年龄的增长
,学前儿童的日常生活经验逐渐丰富,他们的情绪、情感体验也会越来越丰富。例如,学前儿童对游戏、学习、交往等活动的参与度提高,会产生相应的情绪、情感体验。2、情绪、情感的深刻性不断增强:随着身心的发展,学前儿童的感知觉能力不断提高,他们对外部世界...
学前儿童情绪
和情感
发展
的趋势和特点
答:
1. 情绪的社会化 - 情绪中社会性交往的成分不断增加。- 引起情绪反应的社会性动因不断增加
。- 3至4岁儿童从主要满足生理需要过渡到主要满足社会需要。- 情绪表达的社会性表情是情绪的外部表现。2.
情绪的丰富和深刻化
-
情绪所指向的事物越来越丰富和深刻
。- 情绪过程的分化越来越明显。- 指向物的...
学前儿童情绪
和情感
发展
的趋势和特点
答:
(1)情绪中社会性交往的成分不断增加 (2)引起情绪反应的社会性动因不断增加
,3~4岁,以主要满足生理需要向主要满足社会需要过渡 (3)情绪表达的社会性表情是情绪的外部表现 2.
情绪的丰富和深刻化
从情绪所指向的事物来看,其发展趋势是越来越丰富和深刻化。情绪的日益丰富情绪过程的分化;指向物增...
简述学前儿童情绪
情感
的发展
特点。
答:
(1)情绪中社会性交往的成分不断增加 (2)引导情绪反应的社会性动因不断增加 (3)表情的社会化
2.
幼儿道德情感的发展
道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验,与道德有关的情感有移情、羞愧感和内疚感等。
简述学前儿童情绪
情感
发展
的一般趋势
答:
儿童情绪发展的趋势主要有三个方面:社会化,丰富和深刻化,自我调节化
。情绪的易冲动性幼儿常常处于激动状态,而且来势强烈、不能自制,往往身心都受到不可遏制的力量的支配。情绪的不稳定性婴幼儿期的情绪是非常不稳定的,容易变化,表现为两种对立的情绪在短时间内相互转换。情绪的外露性。婴儿期的孩子,不能...
简述学前儿童
依恋类型及
情绪发展的
条件
答:
学前儿童
依恋类型及
情绪发展的
条件如下:1. 出生时,婴儿表现出对愉快刺激的趋向和对不愉快刺激的回避反应。2. 2-3个月大时,婴儿开始展现社交微笑,并对成人的面部表情作出反应。3. 3-5个月大时,婴儿能够在成人的逗引下发出大笑声,并能将面部表情与声音中的情绪相匹配。4. 6-8个月大时,婴儿...
简述学前儿童
依恋类型及
情绪发展的
条件
答:
学前儿童
依恋类型及
情绪发展的
条件如下:1、出生:婴儿情绪包括两种主要的唤醒状态:趋向愉快的刺激,以及回避不愉快的刺激。2、2-3个月:婴儿表现出社交微笑,能对成人的面部表情做出反应。3、3-5个月:当大人使劲逗孩子时,婴儿能用大笑来回应。婴儿把面部表情知觉为有组织的模式,能把声音和面部表情...
简述学前儿童的
心理
发展
一般
规律
答:
儿童
最初的心理活动是笼统、弥漫而不分化的。无论是认识活动还是
情绪
,
发展
趋势都是从混沌或暧昧到分化和明确。也可以说,最初是简单和单一的,后来逐渐复杂和多样化。例如:幼小的婴儿只能分辨颜色的鲜明和灰暗,3岁左右才能辨别各种基本颜色。 又如:最初婴儿的情绪只有笼统的喜怒之别,以后几年才逐渐...
学前儿童情绪发展
特点
答:
1.情绪和情感的不稳定:
幼儿情绪
和情感的稳定性经常变化和不稳定的,甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。如,“破涕为笑”。2.情感比较外露:如,孩子往往“开心就笑,不开心就哭”。或者幼儿小时候受一点委屈就在父母面前大哭,企图寻求父母的安慰,但是长大后,无论在工作中...
幼儿情绪
情感的特点和
发展
趋势有哪些?
答:
1.
幼儿情绪的
特点分别是:易感性、易变性和冲动性,两岁以后,小孩子的情感表现就会变得越来越丰富,会非常容易受到外界的刺激。2. 因为
幼儿的
情绪还具有易感性的特点,他们的情感表现往往是十分容易受到环境的影响,以及受到周围人的情绪感染的。3.在与孩子相处的过程当中,家长的情绪十分愤怒、暴躁,或者...
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