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简述口语交际的基本特征自考
自考
英语教学法怎么考?有谁给个详细
的
考试重点大纲?考过的进来讲一下...
答:
要求:认识口语交流的主要特点;理解口语交流的本持对教村话技巧的指导意义
;能够根据教科书中的单元和教学大纲的目标设计会话练习;能够用不同的方法评价学生在会话活动中的表现。 第一节 会话的本质 1.口语的特征 2.口头交流的特征 3.语言及交流技巧 4.听与说 第二节 教口语技巧的框架 1.会话活动包含...
简述口语交际
教学目标
的特点
答:
3.情境的特定性
。交际性口语具有情境因素的特定性。其情境因素主要是交际对象、时间、空间和具体的场景。4.能力的综合性。口语交际的能力不只是“听、说”的能力,它体现的是一个人的综合素质,诸如思想、人格、形象、风度、个性、气质、修辞技巧等。口语交际的特点决定了口语交际能力的综合性。它必须...
口语交际的
重要性
答:
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2
、
听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节
。3 、
能较完整地讲述小故事
,能简要讲述自己感兴趣的见闻。4、
与别人交谈,态度自然大方,有礼貌
。5、
有表达的自信心
。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。作用如下:在社会生活中,口语交际历来...
自考
教材口译与听力?
答:
考生要夯实语言基本功,优化自己的语音语调,学会用较地道的英语传递各类信息
;要做有心人,善于从日常阅读书报和收听收视广播电视节目中搜集有用的、具有时代特征的表达方式并在口语交际中加以应用;要养成将两种语言互相翻译的习惯,抓住一切机会练习口译,不断琢磨英汉互译的技巧,提高翻译的准确性和灵活性...
2012年1月浙江省
自考
小学语文教学研究试题
答:
3.___是语文课程内容的载体,是构成语文课程
的基本
要素之一。4.汉字是音、形、___三者构成的统一体。5.小学生基本的阅读技能和方法是精读、略读和___。6.“读书破万卷,下笔如有神”的作者是诗人___。7.
口语交际
教学的内容是语意教学和___。8.从教学评价结果看,可以把教学评价分为定性评价...
请问英语
自考
专科听力考试题型有哪些?
答:
口试分A、B、C三节,测试考生用英语进行口头
交际的
能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈,专事评分;另一名主持口试,随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二,主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。A节:...
自考
英语(本科),英语(二)该怎么复习
答:
三、
交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言
基本
知识和基本 技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际 打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语,
口语的
练习呢?我们没有说外语的环境,但要尽量创造。每天 早上起床后,应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音,...
自考
日语专业--高级日语课程简介?
答:
并能对文章的内容进行简单的分析、评论;(3)使学生能够借助辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点,更好地使语言和文化、社会生活等结合起来,提高自学能力,提高书面和
口语交际
能力,为毕业后尽快适应职业生活、工作需要打下坚实的基础。高级日语课程的学习内容
主要
是学习与训练正确使用所学...
谁知道初中语文
口语交际
如何拿高分?
答:
初中阶段学生
的口语交际
能力提出以下几个方面的要求:(1)能注意对象和场合,学习文明得体的进行交流;(2):耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图;(3):自信负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯,不偏离话题;(4):注意表情和语气,使说话有感染力和说服力;(5):在交际过程中,注意根据需...
简述
学习
口语交际的
目的
答:
简述
学习
口语交际的
目的如下:口语交际教学是培养学生在具体的口语交际情景中倾听、表达和应对能力的过程,小学语文口语交际课,是以培养学生口语交际能力为
主要
目的的一种语文课型。要实施口语交际教学策略,首先必须明确口语交际教学目标。一、口语交际教学总目标 语文课程标准,提出了义务教育阶段“口语交际教学...
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