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简述区域活动的功能
简述区域活动的
特点
答:
不同的区域具有不同的特征和功能,这反映了地球表面的多样性和复杂性。
森林区域以森林植被为主,具有生态保护、水源涵养的生态功能
,城市区域以人类活动为主,具有经济、文化、社会的城市功能。区域的发展不是一成不变的,而是随着时间的推移和外部环境的变化而变化的。区域对人类生产生活的影响 1、区域的...
简述
在游戏与
区域活动
中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题 宝宝
答:
区域活动促进每个幼儿全面和谐的发展
区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境
。让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象 ...
简述区域活动的
特点于定位
答:
例如:角色游戏区(娃娃家、小餐厅等)最重要的教育性在于它有助于幼儿学习社会性行为,发展交往能力
;结构游戏区的教育性主要在于能够促进幼儿的创造性思维和手部动作的发展,培养幼儿手脑并用等等……3、实践性 不管是哪种类型的区域活动,都要通过幼儿的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常...
简述
教师如何进行区角
活动的
指导
答:
”它是集体教育的补充和调整,
是实施个别教育、促进幼儿个性发展的有效途径,是幼儿按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动
。如何在区域活动中促进幼儿主动、和谐的发展?教师适当正确的指导起着事半功倍的效果。但是,教师对区域活动的指导会出现这样两种情况。一是置身事外:每次区域活动时间就是教师的...
简述
社会教育
区域活动的
特点.
答:
3、交往是社会性
区域活动的
重要特征。儿童的社会化发展离不开人与人之间的交往,在社会性区域活动中,这个特征更为明显。因为幼儿的自我意识、对他人的理解、规则的掌握、能力的发展都需要大家在一切相互模仿、相互学习、相互磨合、相互评价而促成。所以,区域内儿童的交往以及区域之间的幼儿交往都是发展幼儿...
试论幼儿
区域活动
与教学
活动的
区别与联系?试
论述
角色游戏的指导环节与要...
答:
这就可以和
区域
互动
的功能
联系起来:提前在美工区投放橡皮泥,每天创设情境完成“搓汤圆”、“捏葡萄”、“团鸡蛋”等任务,锻炼幼儿“搓、团、捏”的技能,充分调动幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣,在掌握简单技能的基础上组织“糖葫芦”艺术
活动
,幼儿的成功率会更高一些,而且是综合运用技能的教学机会。还...
试述区域活动
环境的创设要点
答:
试述区域活动
环境的创设要点:1.区角设置能够有大有小、有动有静、能够室内、能够室外;2.区角设置能够实行墙面、桌面、地面的立体化安排;3.区角设置能够实行块面性安排。扩展知识:区域活动更注重的是孩子们与环境的互动、与材料的互动,有了良好的互动,孩子们才能获得更多的发展。在区域活动中,孩子...
简述
班级
区域活动
特点
答:
班级
区域活动
特点:活动自主性高;个体化活动为主;指导具有间接性。
成人教育结业考试课程理论与活动设计简答题
简述区域活动的
特点?
答:
的发展
功能
能否实现,儿童能否形成系统化知识和认识方式,主要取决于教师的领导 17HIGH/SCOPE 学前教育方案的特点 1 以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架 2 通过环境进行教育 3 在强调幼儿的主动学习同时,突出了教师的指导作用 4 重视语言在幼儿思维活动中的作用 5 方案具有较强的操作性 18
区域活动
设计的...
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