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科学活动中的探究支持策略
幼儿园
科学
区中教师
的支持策略
有哪些
答:
1、适时、适度的提问引导 2、注重学习后的交流 五、保证幼儿有充足
的探究
时间
如何在
科学
课中开展合作
探究
学习
答:
因此,
教师要转变观念,学习新课程的理念,树立学生是学习主体的思想,充分认识科学探究的重要性
;在教学中要勤于思考,锐意进取,大胆创新,充分发挥自己的想象力和能动性,提高自己驾驭课程的能力,以此来激发学生的探究热情,引导学生积极思考,主动探索物理奥秘。 三、走出科学探究学习的认识误区 1.科学探究过程并非一定要要素...
幼儿
科学探究的
关键因素和组织
策略
答:
科学教育不再局限于获取科学知识,
而是更注重幼儿的探索,创新意识和探索能力,在实践中逐步完善学习的过程和探索的过程
。我现在把这几学期的研究总结一下。教师引导幼儿主动探究的关键因素和组织策略主要有以下方面: 与幼儿建立平等的对话关系,创设一个尊重和支持的环境,给孩子真正的自由,建立真正的主动是幼儿增强探索能力...
幼儿园
科学活动
教学中有哪些
策略
答:
1、创设情境,激发幼儿发现问题、提出问题
。教师要善于结合活动内容创设能够激发幼儿学习兴趣和探究欲望的情境,从而为幼儿在特定的、有兴趣的情境中主动、积极地探究奠定基础。2、
问题引导,鼓励幼儿进行猜想和假设
。面对问题,教师应充分调动幼儿原有的经验,分析和预想事物及现象的成因、设计解决问题的方法。
幼儿园日常生活
中的科学活动
指导
策略
有哪些?
答:
幼儿园日常生活中的科学活动指导策略有:
提供适宜的探索材料,保护幼儿的好奇心和求知欲,给幼儿提供自主探索的机会,鼓励幼儿大胆表达
。1、提供适宜的探索材料。教师在提高材料时要根据幼儿的年龄特点和个体发展差异,提供丰富趣味,多层次,操作性强的探索材料。支持和引导幼儿积极与材料互动,提高幼儿的主动...
教师采取什么
策略
推进幼儿持续
探究
答:
1、激励式互动
策略
。教师为激发幼儿的
活动
兴趣,鼓励幼儿的持续性活动而与幼儿进行的互动行为。2、情境感染:教师通过情境创设和感染激励幼儿的学习与活动兴趣。3、语言催化:教师运用生动形象、富有感情的语言激励幼儿的活动兴趣。4、情感分享:在互动中,教师给予幼儿情感态度上
的支持
和肯定。5、追随式互动...
怎样有效指导学生的
科学探究活动
答:
这是提高自主探究活动水平的重要
策略
,也是培养学生学习能力、迁移能力的重要方法。 6.及时予以总结评价。 提高学生自主探究活动的水平,还必须重视对活动的总结评价。一方面,要引领学生对自己参与活动情感、方法、成果及时进行总结反思,想一想,在这一探究活动或这堂课
的探究活动中
学到了哪些知识,懂得了哪些道理,知道了...
怎样培养幼儿的
科学
探索能力
答:
因此,教师在
科学活动中
正确引导幼儿自主探索
的策略
应注意以下几方面。一、引发幼儿的认知冲突,帮助幼儿自主发现问题 发现问题是幼儿进行探索的先决条件。发现问题的内在机制就是认知发生冲突,即产生疑问,因此,教师可以采取策略引发幼儿的认知冲突,以使幼儿发现问题。二、设置矛盾,让幼儿自主寻找解决问题的...
探究
性实验教学
策略
答:
三、
科学
训练,发展学生
的探究
能力 没有探究,就没有创新;没有训练,就不能形成能力。真正要发展学生的探究能力,教师必须在生物课程标准的指导下对学生进行科学的训练。1.完成教材安排的探究性实验,从感性认识中培养学生的探究能力。在教学中,可根据实验的目的改变实验材料或重新设计。如“绿叶在光下...
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