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知觉的选择性规律
知觉的规律
包括哪四个?
答:
1、知觉的对象性(选择性)感觉系统为我们提供的是各种感觉信息:光、色、声、嗅、味和触
,让我们知觉到的却是一个统一体或完整具体的对象。知觉的这种特性称为知觉的对象性。2 、知觉的整体性 知觉的对象有不同的属性,由不同的部分组成,但我们并不把它感知为个别孤立的部分,而总是把它知觉为...
知觉的选择性规律
组织教育教学学习目标是什么
答:
知觉的选择性规律组织教育教学学习目标是知觉对象把其他事物作为背景进行组织加工的过程
。根据查询相关公开信息显示,知觉的选择性,指的是个体根据自己的需要与兴趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
幼儿的眼睛可以同时看见许多景色和人物,但是为什么只对一部分人或事物...
答:
因为个体的感觉器官在虽然同一时间内接触许多事物,但是对这些事物是有区别的对待的
,只选择一部分作为知觉的对象,忽略一部分不关注的事物,从而使知觉对象更加清晰、明确,这就是知觉选择性规律。个体对知觉对象与背景的反映效果是不一样的。知觉对象的形象鲜明,轮廓清楚,结构完善,凸显在背景之前。而知觉...
知觉的选择性
答:
知觉的选择性受许多因素的影响。一般地说,
强度较大、色彩鲜明、活动性、变化性的刺激物容易成为知觉对象
;组合比较规律的刺激物(即良好图形)容易成为知觉的对象。知觉的对象与背景不仅互相转化,而且互相依赖。知觉的对象与背景的关系,不仅存在于空间的刺激组合中,而且存在于时间系列中。对一个物体的知...
简答题:影响人的
知觉选择性
的因素有哪些
答:
2、视野中封闭或趋于闭合的部分容易组组织为图形而成为知觉的对象,它符合知觉组织的闭合原则
。3、知觉选择性受人的主观因素的影响 4、人的知觉选择性不仅依赖客观刺激物的物理特性,还与知觉者的需要和动机、兴趣和爱好、目的和任务、已有的知识经验以及刺激物对个体的意义等主观因素密切相关。
试举例说明
知觉选择性规律
在幼儿园教学实践中的应用?
答:
2、对比现象:同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化,这种现象叫感觉的对比,分先后对比和同时对比两种;教师在制作和使用直观教具时,掌握对比现象的
规律
,对提高幼儿感受性有重要的实际意义。不同分析器的感觉,也会因相互作用而使感受性发生变化。在视觉感性方面较明显。在组织幼儿观察...
知觉的选择性
是指在知觉过程中
答:
知觉的选择性
是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来加以优先清晰地反映的特性。知觉选择性定义:知觉选择性是知觉特性的一种。个体对作用与感觉器官的刺激信息有意或无意的进行选择加工的现象。受刺激物的物理特性、知觉主体的态度、兴趣、期望和知识经验等因素的影响。强度大、对比鲜明、运动变化...
知觉选择性
的影响因素
答:
1、刺激物的绝对强度:强度大的刺激物更容易被选择为知觉对象。2、对象和背景的差别性:也称为差异律,即对象和背景之间的差别越大,越容易被知觉。3、对象的活动性:也称为活动律,即动态的刺激物比静态的刺激物更容易被知觉。4、刺激物的新颖性、奇特性:新颖和奇特的刺激物更容易引起
知觉选择
。
知觉
加工信息时会有一些特殊的特性
规律
答:
知觉加工信息时特殊的特性
规律
为:选择性、恒常性、理解性、整体性。1、选择性。人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫做
知觉的选择性
。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。简而言之就是,利用了选择的对象与忽略的背景之间的关系。2、恒常...
什么是
知觉选择性
?(心理学中)
答:
知觉
选择性
人对同时作用于感觉器官的各种刺激并不都发生反应,而只选择其中的少数刺激作进一步加工的能力。它是人类
知觉的
基本特性。由于知觉选择性,人能集中注意少数重要的刺激或刺激的重要方面而排除次要的刺激干扰。人在有选择地知觉一定对象时,首先发生定向反射即身体作出一定的运动,以指向被注意的...
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