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班内小组竞争是好的方法吗
关于辩论“
小组竞争
利与弊”
答:
回答:小学课程改革在我国已实施多年,随着教学改革的不断深入,广大教师逐渐探索出了一种新教学
方式
——
小组
合作学习。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素,师生及生生之间的互动,来促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习中存在
竞争
与合...
班级
间的
竞争是
正常的面对不正常的
竞争方式
你会怎么做
答:
我的处理
方法
是:一是对学生,先例举
班级
中的一些不和谐现象,引导学生在感觉上意识到
竞争
与合作,然后引导到所学的知识,八年级思想品德第三单元,让他们回家复习课本内容,再结合本
小组
中存在的问题思考为啥要竞争、为什么要合作、如何正确处理竞争与合作的关系、如何竞争、如何合作?学生就感兴趣的问题选...
怎样建立
班级竞争
机制,形成竞争氛围
答:
除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“最佳表现
小组
”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的、
竞争
最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,
班级
中形成了一种互相监督、互相帮助、你追...
李老师在
班内
分四个
小组
,组内互助,组间
竞争
,你怎么看?
答:
这样应该也效果不错
。小组之间可能会竞争。这样也就有了一些学习的动力。而且小组内还可以互相帮助。
班级
之间的
竞争
有什么意义?
答:
班级之间的竞争的意义体现在:第一:竞争能够帮助我们克服惰性;第二:竞争有利于激发人的潜能
;第三:竞争有利于我们发现自己的优势和不足,以便发扬优势,改正缺点。第四:班级和班级之间的竞争有助于加强群体内部的凝聚力。第五:班级之间的竞争能让双方获得成长,而且会让竞争之外的人受益。
班级
之间的
竞争
必须使用什么
方式
答:
1、竞争前,引导班级正确地对待竞争。每个
班级的
学生应该把竞争看作是激发各班内在潜力的一种手段,是反映本班某方面整体水平或各方面综合实力的一种
方式
,不要认为
班级竞争
仅仅是为了超过其他班级, 获得胜利。 2、竞争中,要求班级遵守竞争道德。参与
竞争的
各班学生都必须遵守纪律,服从指挥,为班级在...
如何看待老师以小组合作的形式,然后出现
小组竞争
?
答:
我的看法如下:第一,我认为
小组
合作是值得提倡的:但在此之前应做好合理分组,因为合理分组是建立平等
竞争的
基础。第二,小组合作会出现组间竞争也是正常的,这有利于激发学生学习的动机。第三,作为老师,在实施小组合作的同时一定要引导学生正确看待竞争,避免出现
班级
矛盾,恶化人际班级关系。
我是学习委员,班主任让我想
办法
提高
班级
成绩,调动学习氛围。班主任提 ...
答:
我更建议小班制学习,几个人坐成一组,而且要成绩相当的,也可以一组中有优秀有中等有中下的学生组成的
小组
。因为这样能互补,我觉得挺好
如何让
班级
有良好的
竞争
氛围
答:
将
班级
的人进行一对一分组,注意,分组的时候要了解双方的成绩,两者不能相差太大,这样,可以形成你追我赶的局面。每次考试下来,将成绩告诉双方同学,让他们了解到自己和竞争对手的成绩,从而找出差异,形成
好的竞争
模式。如何?
请问如何让大学
班级
里团结?
答:
班级
不团结表现为内讧,小派别,拉班结伙,私下争斗,嫉妒矛盾等等。如果你想让你的班级有凝聚力,集体团结,那么最
好的办法
是多举办活动,多以展开班级和班级之间的对抗活动,
竞争
比赛。比如举办一场对其他班级或其他系的足球赛、篮球赛等等,竞争越激烈效果就越好。真正的凝聚力在你们班级与内部之外的团体冲突时就能表现出来...
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