99问答网
所有问题
李老师在班内分四个小组,组内互助,组间竞争,你怎么看?
如题所述
举报该问题
推荐答案 2020-01-04
这样应该也效果不错。
小组之间可能会竞争。
这样也就有了一些学习的动力。
而且小组内还可以互相帮助。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://99.wendadaohang.com/zd/WBeXtXWOWeBzzzBXvvX.html
相似回答
如何看待
老师
以小组合作的形式,然后出现
小组竞争?
答:
我的看法如下:第一,
我认为小组合作是值得提倡的:但在此之前应做好合理分组,因为合理分组是建立平等竞争的基础
。第二,小组合作会出现组间竞争也是正常的,这有利于激发学生学习的动机。第三,作为老师,在实施小组合作的同时一定要引导学生正确看待竞争,避免出现班级矛盾,恶化人际班级关系。
学讲"教学中
小组
分组有什么特征
答:
1、合理安排小组人数 学习小组人数一般为偶数,以2人为基本互助单位(互补、互助),根据班额大小,分成4—6组。
在小组
合作学习时,大的问题由组长布置分工、安排学习,小的问题2人组交流,难的问题全组解决
,组内
每个学生都有展示、交流的参与机会,有利于小组成员的共同发展。要保证组与组之间的平衡...
怎样有效利用
小组
合作模式更好地管理班级
答:
以
组间竞争
促进组内合作的方式强化学生的集体观念,提高小组的凝聚力,让学生从互动中逐渐认识小组合作的重要性,体会互动带来的智力乐趣和同学之间的友爱,并从合作学习的过程中形成积极态度。从而取得不同程度的进步,并由此一步步迈向成功。总之
,教师
要注意让学生在讨论与合作中获得成就感,以激发学生合作...
课堂中
小组
合作的那些事
答:
组内异质:
在小组内
按照优秀、中等、后进三个层次来分配学生,实现差异化分组,让小组成员之间形成互助和协作的关系。组间同质:对小组进行均衡化的资源配置,根据一定的标准,把学习成绩、能力、性别、性格等不同的学生,相对均衡地分配到小组中去,使得组与组之间差异不大,有利于小组之间开展学习竞争。...
何为“
组间
同质
,组内
异质”
答:
组内异质,就是
在小组内
按照优秀、中等、后进三个层次来分配学生,实现差异化分组,让小组成员之间形成互助和协作的关系。组间同质,就是对小组进行均衡化的资源配置,根据一定的标准,把学习成绩、能力、性别、性格、家庭背景等不同的学生,相对均衡地分配到小组中去,使得组与组之间差异不大,有利于小组...
在
小组
教学的实施过程中
教师
怎样进行小组评价
答:
9、热爱集体,每周为小组扣分最多者,必须在下周主动为班级加1分。(五)合作规范,共同提高 为了让每一
个小组
都能不断进步,不断提高。全班所有的小组都能和谐
竞争,
善意地竞争。营造更加和谐、积极、团结、健康、乐于奉献的班级氛围,特制定以下组间合作行为规范,希所有的组员严格执行:1、本
小组内
...
如何在小班化教学中开展有效的
小组
合作学习
答:
一、优化合作小组的建立与分工 小组合作学习是小班化教学中较为成功的组织形式。在建立合作小组时
,教师
应根据班内学生的实际情况,教学内容的需要,有意识地将不同层次、不同类别的学生按照“组内异质、组间同质、自愿结合”的原则进行分组。分组时要均衡配置,即每个小组的学生在学习基础、能力水平等方面...
如何在课堂上充分体现
小组
合作探究
答:
2.科学划分学习小组。 为了充分发挥学生个体及学习小组的优势,把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习
小组,
即每个组的成员都有高、中、低三个层次的学生,而且各组之间必须大体持平。这样做既有利于小组之间的公平
竞争,
又有利于小组内成...
学生
分组
学习,用什么方法激励各组积极学习?
答:
(1)先摸底,后分组,实行组间公平竞争2)实行组内互帮互学,共同进步我把该班分成若干小组后,继而建立了小组互帮的个人承包责任制,看谁能尽快将自己所负责的组员成绩提起来,并给予不同层次的奖励。建立这种承包制的依据是:“合作学习理论”。这种做法的优点有二:一是便于学生之间形成互帮
互助,
...
大家正在搜
王老师和李老师带领植物小组
李老师要求学生分小组
小学三1班班主任李老师用了
班主任李老师接受一个新班
李老师要讲一个班的学生
三1班李老师带31个学生
某小学三一班李老师发展
李老师带美术组27名男生和25
我们班的李老师
相关问题
1.老师把同学分成四个小组 并让他们之间形成竞争 你这样对吗...
公选课如何给学生分组
在一个小时内的时间里 ,做几个体现团队合作和竞争的室内游戏,...
爬山有什么可以小组间相互竞争相互协作的任务??
下列四组生物之间的关系各属于:A.犀牛和犀牛鸟 ...
如果领导把你安排在两个竞争组中间中立的岗位是什么意思?是不想...
谁有小组与小组之间的竞争演讲稿?