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班主任是一种教育管理者
《做一个专业的班主任》节选:
班主任是教育
型的
管理者
答:
所以,
班主任
不是一般的
管理者
,他是“
教育
型的管理者”。 班主任没有不认同“管理者”这个角色的,但班主任对“管理”的理解却往往大相径庭。 有些班主任轻视管理,他们以为管理不过是“哄孩子”、当“孩子王”而已,他们不把管理看成一门学问。这种班主任就容易把班搞乱,甚至连正常的
教学
活动都无法进行。 从某种意义...
班主任
在班级中扮演着什么角色?
答:
1、
教育管理者
的角色:
班主任是
学生的教育管理者,负责指导、监督和协调学生的学习和生活。2、组织者的角色:班主任需要组织班级的各种活动,包括文体活动、课外学习活动等,以促进学生的全面发展。3、传达者的角色:班主任是学校与家庭之间的桥梁,需要及时将学校的通知传达给学生家长,并及时反馈学生的情况。
班主任是
什么?
答:
班主任是一
个
教育
型的
管理者
。班主任首先是管理者。“管理”包括计划、组织、指挥、控制和协调等职能,作为班主任要拟订班级工作计划,组织班级一切活动,要指挥和控制学生,要协调各科任课教师之间、学生与学生之间、老师或学校与家长之间的关系,由此可见,班主任不是一般的管理者,而是“教育型的管理者”,...
一个好
班主任
就
是一
个
教育
家
答:
班级
管理
是一所学校工作重要部分。
班主任是一
个班的组织者、引领者和
教育者
,是学生家庭、任课教师、学校和社会的直接沟通者。一个班级能否形成良好的风气,首先取决于班主任的工作能力和水平。班主任的工作做得如何,将直接影响到学生们的健康成长,因此,一个好班主任就是一个教育家。如何才能当好一个班...
怎样做好一名初中
班主任
答:
导语:
班主任
既是班级集体的组织者和
教育者
,也是
管理者
。班主任工作的成功与失败,关键在班主任。班主任工作既是一门科学,
也是一
门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。怎样做好一名初中班主任 一、完善班级管理体制 通过民主选举班委、团支部人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团...
班主任是
什么?
答:
班主任是
学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和
教育者
,
也是一
个班中全体任课教师
教学
、教育工作的协调者。班主任与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责
管理
一个班级。
为什么说
班主任是一种
特殊的
管理
角色
答:
对于学生来说,班主任首先是一个领导者、组织者、
管理者
,班主任工作躲不开行政色彩。“领导”强调的是把握方向和指挥,“组织”强调的是安排和凝聚,“管理”则包含计划、组织、指挥、控制、协调等职能,所以我认为,
班主任是一种
特殊的管理角色。
班主任是
班级
教育
的什么
答:
班主任
,是指一个班的主任,也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和
教育者
。
也是一
个班中全体任课教师
教学
、教育工作的协调者。他与任课教师本质区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责
管理
一个班级。...
班主任
对学生的影响有哪些?
答:
班主任
作为
教育者
和组织
管理者
,一言一行都这样或那样地影响着全班学生。一、班主任的业务水平对学生的影响 “学高为师。” 高中班主任与大学班主任不同, 大学班主任可以不上这个班的课,是专职的班主任,而高中班主任一般来说也是科任教师。也就是说班主任首先是以一名教师的角色,其次才是以管理者的身份...
如何发挥
班主任教育管理
作用
答:
一 、正确认识班主任在学校德育管理中的地位和作用
班主任是
班集体建设的直接领导者,是班集体建设中的
管理者
和组织者。在学校德育工作中班主任与学生接触时间最多,直接参与学生活动和引导、干预学生最多,班主任和学生之间的相互了解程度最高。一个称职的班主任他能熟悉班内每一位学生的情况:学生的个...
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班主任是课堂的管理者
班主任是唯一的班级管理者
班主任属于教育管理人员吗
班主任是课堂之外的管理者对吗
班主任属于教育管理工作者吗
班主任班级管理目标
不属于影响班级管理的外在因素是
班级管理目标就是班级组织的目的
班主任是管理岗位吗