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教育与自我教育
...是促进学生品德内部矛盾斗争转化,
教育和自我教育
相结合的过_百度知...
答:
1、品德内部矛盾斗争转化教育:学生在成长过程中会面临各种不同的内部矛盾,例如自私与无私、诚实与欺骗、宽容与偏见等。这些矛盾反映了学生个体内在的道德挣扎和冲突。德育过程应当引导学生正视和认识这些内部矛盾,并通过教育的方式帮助他们理解和解决这些矛盾,使其转化为正确的行为和价值观。2、
自我教育
:...
没有
自我教育
就没有真正的教育是谁提出的
答:
没有
自我教育
就没有真正的教育是苏霍姆林斯基提出的。苏霍姆林斯基认为:“没有自我教育,就没有真正的教育。”“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育。”“人们习惯把少年时期和青年早期称为‘困难的年龄期’。在这个时期内,学生在身体、智力、道德方面都在迅猛发展,所以教育者面...
自我教育
是不是教育
答:
自我教育
是教育。其具体原因如下:1、自我教育符合教育的本质:教育的本质是促进人的全面发展,包括知识、技能、情感、态度、价值观等多个方面。自我教育通过引导个体自我认知、自我反思、自我评估等过程,帮助个体发现自身的优点和不足,激发自我成长的内在动力,进而实现自我发展和成长。2、自我教育有助于提...
德育过程是一个
教育与
什么的统一过程
答:
德育过程是一个
教育与自我教育
的统一过程。原题出自:解析:德育的概念指出:教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动过程,是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育过程的基本结构:(一)德育...
“
自我教育
”概念
答:
自我教育
self-education 广义指受教育者以一定的世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程,又称自我修养。即人们以自己已经形成的思想品德为基础,而提出一定的奋斗目标,监督自己去实现这些目标,并评价自己实践结果的过程。狭义即自我批评。德育的一种方法。中国古代教育家历来重视封建主义的自我...
真正的教育就是
自我教育
答:
懂得
自我教育
,教育孩子就很容易。感觉家庭教育太难,根本原因是家长不会教育自己。好家长通过教育孩子来成长自己,与孩子一起成长。不好的家长只让孩子成长,自己根本没有成长。对于明智的家长来说,孩子才是明师。丰子恺就是把儿童当成老师,他的创作灵感都来自孩子。许多情况下我们根本没有资格教育孩子,...
德育有哪些原则
答:
教育与自我教育
相结合原则:德育要以学生的自我教育为主,通过提高学生自我意识和自我约束能力,使其能够在日常生活中自觉遵守道德规范。榜样与感化相结合原则:德育要注重培养学生的道德情操,通过榜样的引导和感化的影响,使学生能够自觉遵守道德规范。以德育人,以爱护人原则:德育要注重培养学生的爱心、责任...
真正成功的教育,最终都离不开孩子的“
自我教育
”
答:
只要孩子具有了反思的意识,就有了一个
自我教育
的良好开端,这就是教育成功的开始。一位妈妈曾带在5岁的儿子去超市购物时,让儿子在超市楼下的游乐场里玩耍,她自己进去去买东西。结果儿子在玩的时候和小朋友打架了,她出来时正好看见儿子在哭。妈妈连忙把儿子抱了出来,批评他不应该和小朋友打架。儿子...
学生为什么既是教育的客体又是
自我教育和
发展的
答:
学习是教育的客体:原因:教师是教育过程中的组织者、领导者,学生是教师实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者和被领导者。同时,学生具有可塑性、依赖性和向师性,就决定了学生作为教育客体的地位所在。学生是
自我教育和
发展的主体:原因:学生是具有主观能动性的人,是有意识、有情感、有个性的社会...
学校教育后的
自我教育
答:
然而我的自我意识,是逐渐觉醒的,教育的真正目的也是逐渐体会到的,当我回望过去的受教育经历时,我感觉到我应该在学校教育基础上继续进行
自我教育
,这是一场细水长流的事业。学校教育其实是教育理想和现实因素相权衡的结果。具体来讲,一方面,教育是一项灵魂工程,教育方想把孩子们培养成健康发展的人才,...
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自我教育即外在教育
教育家的自我教育概念
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自我教育的意义和价值
教育人先教育自己
一切教育本质上是自我教育