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教材是课程内容的
中学数学
课程
标准与
教材
研究是什么课程?
答:
通过《中学数学课程标准与
教材
研究》的精神实质,可以提升教材分析、理解与应用的能力,为顺利地从事数学
课程的
教育教学工作奠定坚实的基础。该课程是从事中学数学教育的基础课程,也是提高数学教育教学技能的基础课程,辅助教师资格证考试,提高通过率。熟悉并掌握中学数学新课程的基本理念、课程目标及
内容
标准;...
英语
教材
既是英语教学的主要
内容
和载体
答:
知识拓展:
教材是
按照课程标准的要求编写的教学用书。教材是一个
课程的
核心教学材料,是教育的重要工具,经过严格审查,整体是富有科学性的。教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,可以帮助学生掌握教师讲授的
内容
,同时,也便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教材,发挥教材的...
课程
计划的概念,课程标准与
教材的
关系是什么
答:
深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写
教科书
和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。课程计划的
内容
:序言 2.培养目标 课程计划
是课程
安排的整体规划,其基本内容有:学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。3.课程设置 4.考试考查 5.实施要求 ...
新
课程
背景下的教师观的具体
内容
有哪些?
答:
新课程改革背景下的教师观:一、现代教师角色转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从
课程的
忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师...
确定
课程
评价
内容
与标准的依据为 ___。 A.
教材
B.课程标准C.学生_百度知...
答:
【答案】:B 考查英语
课程
与教学论知识。课程标准是确定课程评价
内容
与标准的依据。
课程的
基本要素是
答:
三、
课程内容的
具体表现形式 在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)和
教材
。 1.制定课程计划的原则 a.教学为主,全面安排 b.互相衔接,相对完整 c.突出重点,注意联系 d.统一性、稳定性和灵活性相结合 2.编写课程标准和教材应遵循的原则 a.思想性和科学性的统一 b.理论...
音乐
教材的
分析应包括哪些
内容
?
答:
4.精读每一
课教材
,具体分析教材 所谓精读,是在细读的基础上,对音乐教材中的某一课进行深人钻研,进行细致、具体地分析。做到以下几点:①透彻理解该课教材中的全部知识,深入了解该课教材所述
内容的
背景材料,要能解答该课教材中的疑难问题;②弄清该课教材在整篇教材或整个音乐教材中的地位,
课程
...
重庆小学数学
课本是
什么版本的
答:
2.地方特色:重庆教材主要根据重庆地区的特点和需求进行编撰。在地理、历史、文化等学科中,重庆教材会突出强调本地的地理地貌、历史文化传承以及重庆市的发展变化等内容。这样的设置有助于学生更好地了解和熟悉自己所在地的文化和社会背景。3.
课程内容
:重庆
教材的
内容涵盖了各个学科的知识和技能要求。根据...
如何进行
教材
分析
答:
新课程理念下的
教材
分析,对课程目标的设置、
课程内容的
组织、课程的实施、课程的评价的出发点与过去不同,过去强调的是学科体系构建,从学科体系的逻辑程序分析教材。现在是以学生发展为立足点和归宿,强调以学生经验为出发点,遵循学生的认知规律,帮助学生有效有意义地建构。中学化学教材的分析与研究,是...
区别语文教学内容,语文
教材内容
和语文教学内容有什么意义
答:
理想的情况,学科
教材内容
应该做到“
课程内容教材
化”、“教材内容课程化”。这样做的好处是:一方面,课程内容要通过种种资源的运用使之具体地显现;另一方面,教材要形成可操作的教学设计,使学生在师生、生生的互动中走进教材设定的世界,构建科学的思考与研究能力。事实上,这种情况由于受到客观制约,是...
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