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教学课例的表达形式一般不包括
教学
案例和
课例的
区别
答:
结构形式
不
同:
教学
案例的表达形式一般表现为背景+问题+问题解决+反思讨论,具有故事性和叙述性。而
课例的表达形式通常
为教学设计+教学实录+教学反思,具有真实性和再现性,是对一节课的教学过程的真实记录和再现。
怎样书写教育
教学
案例
答:
客观性.
教学
案例是写实的,是教学实践中具体事例的真实再现,有相对完整的教学情节.对事情发生的背景,教学活动的基本过程,要客观地描述,如实地介绍.不能对教学活动作笼统的,概括的叙述,更不能歪曲事实真相.评析要实事求是,就事论理,从事实中引出道理,不能脱离事实而空发议论.典型性.教学案例
包含
的一个或几个疑难...
课例
如何写
答:
2、
课例
展示(不要写成师生对话
的形式
)(任课教师撰写)必须体现新课程的要求,说明教师如何从实际出发实施三维目标,引导学生实施学习活动,要体现示范性、可操作性,具有问题性、情境性,体现出学生思维的深度、广度和闪光点等等。3、课后反思:总结出成功之处与不完全成功之处,并分析原因;提出进一步改进...
课例
作品特点怎么写
答:
理查特(Richert,A.E)(美国的教育学者)说:“
教学
案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述
形式
,向人们展示了一些
包含
有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事”。 教学案例是一个富有深刻道理的实际故事,这个故事有背景、有冲突、有问题、有活动形式和结果;是师生围绕一个主要问题或主要任务,经过曲折多样的教学过...
课例
是什么?
答:
课例
,也就是课堂
教学
实录,或课堂教学纪实,它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。比如某老师听了一堂优秀教师的观摩课,听后感触较深,认为这堂课较好地体现了某一种教育教学思想,有总结推广的价值;或者作者自己上了一堂课,对教学改革有了切身的体会,想总结交流一下。于是根据录音录像...
怎样写
课例
答:
一、
课例的
基本涵义涵义:“课例”即课堂
教学
案例,它是案例的一种特殊
形式
。一个课例就是一个
包含
有疑难问题的实际教学情境的描述,是一个教育教学过程中的故事,描述的是课堂教学过程中“意料之外,情理之中的事”。 可从以下方面认识:(一)课例与教学实践相关 (二)课例和教师职业责任相关(三)...
语文
课例包括
哪些内容
答:
语文
课例通常包括
以下内容:1、课前导入:引导学生进入课堂,激发学生的学习兴趣。可以采用问题、图片、演讲、小故事等
形式
。2、
教学
重难点讲解:讲解本次课的教学重点和难点,解答学生可能会遇到的疑问,帮助学生更好地理解知识点。3、示例分析:通过具体的实例分析深入探讨课内知识,帮助学生更好地理解课...
微课是什么
答:
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还
包含
与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现
方式
共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的
教学课例
、教学课件...
微课程的特点有哪些
答:
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还
包含
与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现
方式
共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的
教学课例
、教学课件...
课例
是什么?
答:
由此出发,教师所做的
课例
研究其呈现
的形式
也是多样的,可以是课堂实录式的,全程描述一堂课,从中反映教师设计和实施的脉络;也可以是一事一议式的,是对一堂课的某些关键点的描述,对一个问题的深入的讨论。2、课例研究应着眼于提升教师集体的实践智慧
教学
方面的改进是一件集体而不是个人的事业,...
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