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掌声中英子的品质
英子的
同学用
掌声
鼓励了英子他们什么
的品质
让我们喝彩?
答:
同学之间互相帮助、友爱、乐于助人的品质
。《掌声》记述了残疾女孩英子上台讲故事,在同学们两次掌声的鼓励和关爱下开始变得自信。说明爱可以改变一个人的生活态度甚至命运,告诉我们要主动关心,鼓励别人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。《掌声》表现出一种实用的“五段式”构思方法,这是写清楚一件事的...
掌声中
学习
英子什么品格
?
答:
她是一个自尊心较强的女孩儿。那次掌声给了她信心,给了她生活的勇气,她很感激大家。
她有坚强,不向困难低头和知恩图报的品格
。
掌声
一课中,
英子
是个怎样的孩子?三年级上册。
答:
英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子
,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
《
掌声
》一课
中英子
是个?的孩子。她以前?,演讲过后她变得?这些变化的原 ...
答:
《掌声》一课中,
英子是个文静的孩子
。她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的掌声给了她鼓励。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版语文三...
《
掌声
》一课
中英子
是个?的孩子。她以前?,演讲过后她变得?这些变化的原 ...
答:
英子是一个患小儿麻痹症的孩子
。她以前很自卑,演讲过后就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。原因:同学们没有歧视她,反而用掌声鼓励她。1、第一次掌声是同学们对英子的鼓励,说明同学们还是
很善良的,并没有嘲笑英子
。当...
掌声中的英子
是一个
什么
样的人
答:
《
掌声
》
中
的英子是一个自卑,对自己没有信心的孩子。《掌声》主要写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子,因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事,赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜,克服自卑、阳光生活的勇气。文章分为三个部分:第一部分(第1自然段):写
英子的
性格以及这种...
《
掌声
》一文
中英子
开始是个怎么样的孩子
答:
是个谦虚的孩子
...
掌声
前的性格是什么什什么通过同学们的什么的性格变得
什么什么
...
答:
掌声
这一刻都没有。
英子
在掌声前性格是比较胆小的,比较没有自信的。在同学们的鼓励下,她变得自信起来。
从同学们的
掌声里英子
感受到了
什么
答:
同学们给予
英子的
第一次
掌声
,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中。同学们给予英子的第二次掌声,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬。英子的讲述让同学们知道英子除了行走不便之外,其他方面不比别人差,甚至更为出色。
三年级语文
掌声
发现
英子
两个优点?
答:
英子的
优点我觉得有以下的两个:第一英子具有学习认真,第二英子非常有耐心的优点。
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