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怎样复述
如何
进行
复述
?
答:
1. 简要复述
。就是把文章的主要内容简明扼要地讲出来。2.
详细复述
。即基本上按原样把文章的主要内容都讲出来。3. 创造性复述。指改变文章的叙述人称或叙述顺序。究竟怎样具体地进行复述呢?1. 连接每一段的段意。可用先概括自然段的主要意思,再归并自然段的方法给文章分段。2. 列成小标题。即...
复述
课文的方法有哪些呢?
答:
怎样复述课文?方法参考如下:
1、看图复述:低年级本文中的插图较多
,基本是一幅图代表课文一个自然段,依据图可以较为详细地复述课文内容,此方法不仅能培养观察能力、识图能力,还能丰富想象能力。2、列提纲复述:较多用于篇幅较长,内容较复杂的课文。在进行此类课文的复述时,把复述的课文或片断的内容...
怎样复述
一篇文章或者课文?
答:
复述的方法有三种分别是详细复述、简要复述和创造性复述
。一,详细复述 详细复述通俗意义上来说就是还原原文的复述。这样复述就是要求根据文章的顺序做出最清楚、明白、连贯的表述。可以抓住课文中的一些能够反映课文内容的重要词语,抄记在本子上,并将其有顺序地排列出来,作为复述的支持点和连接点。然后...
怎样
进行
复述
?
答:
复述是指把自己或他人说过的话(或写的文字)口头重复一遍
。复述内容,一般只比较重要的内容,或者是讲话时周围人没有听清楚,需要重复再说明白的。复述训练不仅有利于我们的口头表达,而且对我们的思维发展有促进作用。2复述的方法 复述的方法一般来说有
简单复述,详细复述及创造性复述
。简单复述的内容,...
如何
进行详细
复述
?
答:
1. 用普通话复述,声音响亮,口齿清楚,语句通顺;2. 有中心,有条理
。复述的方式一般有三种:
详细复述、简要复述和创造性复述
。那么,到底如何复述课文呢?一 . 理解课文内容。小学语文课本中,大多数课文文质兼美,层次清楚,中心明确。读课文时,必须读懂内容,抓住中心。如果这一点做不到的话,你的...
复述
时要分清什么,什么重点复述,什么可以适当省略。
答:
简要复述
就是抓住课文的主要内容,比较简洁地复述课文。简要复述要做到分清主次,主要情节重点复述,次要情节可以适当省略。以《西门豹治邺》一文为例,课文有三个故事情节,分别是:“摸清底细”“惩治巫婆和官绅”“兴修水利”。“惩治巫婆和官绅”是主要情节,要重点复述,“摸清底细”和“兴修水利’是...
复述
有什么好方法吗?
答:
3.提纲 根据对原文的理解,理清
复述
思路,列出复述提纲进行创造性复述是一种极好的形式。如老师在教《熊猫妈妈听电话》一文时,先帮助学生归纳熊猫说话的思路:先说我是谁(即为熊猫取名),再说我到了什么国家,最后说朋友们对我
怎么样
。同时板书这一提纲,大面积进行模仿复述。然后,在此基础上再连行...
复述
课文的方法
答:
2、
详细复述
要求学生基本忠实于原文风貌,用接近原文的语言,按照原文的顺序,详细、清楚、连贯地讲述出文章的内容;其目的主要是锻炼学生的记忆能力、口头表达能力,并促进学生进一步理解课文。详细复述要求学生对所复述的课文有较深的理解,运用课文中的词语和句子,这样,能使学生更好地掌握词语,熟悉一般的...
在
复述
课文中,要抓住什么,编写复述提纲。
答:
究竟
怎样
具体地进行
复述
呢?1.连接每一段的段意.可用先概括自然段的主要意思,再归并自然段的方法给文章分段.2.列成小标题.即把文章按层次或情节列成小标题.3.抓住关键词语.所谓关键词语,就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语....
小学语文中常用的
复述
方法
答:
(2)列提纲复述。这种复述方法较多用于篇幅较长,内容较复杂的课文。在进行这类课文的复述时,我总是指导学生把复述的课文或片断的内容写成提纲,然后根据提纲进行有序的
详细复述
。因为提纲可以揭示文章的标题,也就是段意。 例如:《陶校长的演讲》列出提纲 :第一问:身体有没有进步?为什么这么问?怎样让身体有进步? 第...
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