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幼儿园大班大于号小于号等于号教案
《认识大于号和小于号》大班
数学
教案
答:
《认识大于号和小于号》大班数学教案1
设计思路 根据大班幼儿的特点,我在幼儿已经认识“+”、“一”和“=”的基础上,引导幼儿认识“>”和“<”。根据“>”和“<”比较形象的特点和幼儿一起探讨,一起编儿歌,通过儿歌、表演和身体感知,让幼儿记住这两个符号开口的方向,这样既能加深幼儿对内容...
幼儿园大于号小于号
公开课
教案
答:
幼儿园大于号小于号
公开课
教案
1 目标: 1、通过活动了解大于号小于号的意义。 2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、
等号
的卡片,不等式的题卡若干重点...
大班
优秀数学
教案
《认识
大于号
,
小于号
》
答:
先听老师读一遍:3大于1(3>1),一起读。(2)动作感知“>”你们看,
大于号
长什么样子的?你能用你的身体动作来学学它的样子吗?(引导
幼儿
运用肢体动作)(3)书空“>”小朋友们模仿“>”的样子可真像,那“>”应该怎么写呢?我们先来看看它的大口向前还是向后呢?大嘴巴向前大于号(教师边...
幼儿园大于号小于号
怎么教
答:
幼儿园大于号小于号
怎么教如下:1、以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子,放《火车开来了》的音乐,导入课题。2、认识“>”。我们可以在8和6之间放一个符号,这样大家一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过“=”,能放“=”吗?引导幼儿认识“>”。重点引导幼儿观察...
复习比较大小并认识
大于号小于号
游戏
教案
答:
大班
数学活动
教案
:
大于号小于号
目标:1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。准备:动动板,棋子,大于号、小于号、
等号
的卡片,不等式的题卡若干 重点:了解大于号小于号的意义。难点: 区分大于号小于号,并能在数学活动中正确...
幼儿园大班
认识
等于号
,
大于号
,
小于号
怎么讲
答:
第一步:首先告诉每个符号 读什么 :第二步:再用生活中的例子告诉每个小朋友多和少的概念 第三步:再告诉小朋友多和少的概念和
大于小于
的关系 第四步:再告诉小朋友这些多和少究竟 要怎么样 用大于和小于符号表示
学前班数学怎样区分生活中的
大于
和
小于
答:
1.复习
大于号
和
小于号等于号
。2.让孩子进一步运用大于号和小于号等于号。3.培养思维的灵活性和可逆性。二、活动准备 画有“〈”“〉”符号卡片两张,“=” 符号一张;苹果卡片三张、桃子卡片两张;粉笔、铅笔各三支;小汽车图片四张和货车图片三张;练习题。三、活动过程 开始部分 一、弹律动,...
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