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小数除法怎么讲能让学生听懂
小数
点
除法怎么
算讲解
答:
1、先把除数的小数点去掉使它变成整数。2、看除数原来有几位小数
,就把被除数小数点向右移动相同的几位(位数不够时补0)。3、按照除数是整数的除法进行计算。三、取商的近似值 在实际生活和生产中,常常遇到小数除法不能除尽或所得的商的小数位数太多,但实际又不需要,可以根据要求和具体情况取商...
小数除法怎么
除讲解
答:
3、将小数转化为整数 为了方便计算,可以将小数除法转化为整数除法。
方法是将被除数和除数的小数点右移相同数量的位数,使两个小数都变成整数
。4、进行整数除法运算 将转化后的被除数除以转化后的除数,进行整数除法运算,求出商和余数。这一步类似于普通的整数除法运算。5、转换为小数形式 根据整数除法...
五年级上册
学生小数除法讲
题思路
怎么
弄a4纸办
答:
首先要
让学生
理解除法的意义,知道除法是一种基本的数学运算,表示将一个数平均分成若干份,求出每份的数量。通过让学生理解除法的意义,可以帮助学生理解
小数除法
的本质。掌握小数除法的基本方法:让学生掌握小数除法的基本方法,包括如何确定商的小数点位置、如何处理整数部分和小数部分等。可以通过举例、示范...
一个数除以
小数
说课稿
答:
教师要精讲,让学生充分参与数学活动,以促进他们进行自主探究,独立思考的能力
。 (一)加强基础训练。小数是在整数除法的基础上学习的,所以在教学本单元时,应认真适时地抓好几个基本训练。如:看竖式口算二、三位减法;做除数是整数的小数除法;熟记小数点移动的规律等等。要随着教学的进程采用不同形式进行训练,切实提高学...
小数除法
教案
答:
1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法.2.培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力.教具准备:视频展示台
教学过程:一、复习准备 1. 计算下面各题。115÷5=( )23×5=( )115÷23=( )2.计算下面各题并说一说整数除法的计算...
《
小数除法
》说课稿
答:
《
小数除法
》说课稿1 一、说教材 这节课是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容。除数是整数的小数除法,是在学生掌握整数除法的基础上进行的教学,整数除法是学生学习小数除法的起点。通过本节课的学习,
让学生
在具体的情境中,体会除法的意义,掌握除数是整数的的除法计算法则,也为下面学习除数是小数的除法打下...
小数除法
单元说课稿
答:
小数除法
单元说课稿 篇1 教学目标: 1、通过组织学生讨论,充分
让学生
感受到在解决实际问题时,要根据实际情况取商的近似值。 2、培养学生灵活应用的意识。 教学过程: 一、引入新课 谈话引入:生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈,王阿姨,解决她们遇到的问题吗? (教师可根据实际情况,将例题创设为实际情...
学生
不会计算
小数除法
,有没有快速学会的方法?
答:
除数有几位
小数
就扩10的整数倍,直到小数变成整数。同时,
被除数
也扩大与除数相同的倍数。最后再按照整数
除法
的算法算出得数。如果被除数扩大之后仍然带着小数点,将被除数的小数点上移到商与被除数相同的位置。把硬性的概念简化,让课程尽量生动,提高
学生
的兴奋性和吸引他们的注意力。
除数
是
小数
的
除法怎么
教孩子
答:
本课的教学目标是
让学生
理解并掌握一个数除以
小数
的计算方法:1,可以把
除数
是小数的
除法
转化为除数是整数的除法来计算;2,可以应用商不变的规律来实现转化。教材例题:妈妈买鸡蛋用去7.98元,每千克鸡蛋4.2元,买鸡蛋多少千克?算式:7.98÷4.2 【教学】1、师:同学们观察,今天遇到的除法算式与...
小学四年级
小数
乘
除法
应该
怎么
教
答:
2、加强整数除法和
小数除法
的比较;3、注重联系实际生活中的问题,创设一些现实情境,在解决问题中提高对计算方法的掌握水平;4、强化对算理的理解,每次做完题都
让学生
来说说每一步计算的理由,表示的是几个几除以几,或是几个十分之几除以几…。5、让学生尽量能验算,以便更好的检查自己计算中的错误...
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