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小数乘整数与整数乘整数的意义相同
小数乘整数
课标要求
答:
小数乘整数
课标要求是说教材、说教学目标。一、说教材 1、教材所处的地位和作用 本单元是在学生已经学习了乘法
的意义
和计算方法、
整数乘法
运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。其是在整数乘法意义的基础上的...
求一个数是另一个
数的
几倍用什么法
答:
四则运算:1、加法:把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算。2、减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。3、乘法:求几个相同加数的和的简便运算。
小数乘整数的意义与整数乘法意义相同
。一个数乘纯小数就是求这个数的...
...的松柏林十月份分泌杀菌素约多少吨?保留两位
小数
答:
198.1÷7×31×24.5 =28.3×31×24.5 =877.3×24.5 =21493.85(千克)=21.49385(吨)答:24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素21.49385吨。
3.3乘16的竖式
答:
先忽略
小数
点,看做33
乘以
16,先用33和个位的6
相乘
,两个乘数的小数点后有几个小数,就从后往回数几个小数,最后在几个小数前加上小数点。3.3和16这两个数共一位小数,则给528加上一位小数可得52.8。
小学五年级数学的思维导图
答:
小学五年级数学的思维导图主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用这些内容。一、人教版五年级数学上册第一单元知识树,内容包括
小数乘法
、积的近似值、小数混合运算、乘法运算定理。二、人教版五年级数学上册第二单元知识树,内容包括位置的确定。三、人教版五年级数学上册第三单元知识树...
怎样快速的把两位
小数
转换成三位小数
答:
加法: 把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算。减法: 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。乘法 :求几个相同加数的和的简便运算。
小数乘整数的意义与整数乘法意义相同
。一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几、百分之...
五年级上册期中复习要点(语、数、英)
答:
第二单元
小数
除法 1、小数除法的意义:同整数除法
的意义相同
,就是已知两个因数的积与其中的一个因数, 求另一个因数的运算。如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中 的一个因数0.3,求另一个因数的运算。2、小数除以
整数的
计算方法:小数除以整数 ,按整数除法的方法去除,商的小数点...
小数乘整数
,积可能是小数吗?
答:
错误。原因:两位
小数乘整数
积可以为整数或者小数,比如:0.25×4=1,0.11×2=0.33。一、小数的性质 1、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。例如:0.4=0.400,0.060=0.06。2、把小数点分别向右(或向左)移动n位,则小数的值将会扩大(或缩小)基底的n次方倍。二、...
怎么计算
小数乘
分数?
答:
(2)将小数化成分数,再按分数的乘法法则计算。如0.32×3/5=32/100×3/5=8/25×3/5=24/125。(3)小数与分子直接相乘,再去小数点化成分数,然后再约分。如0.24×2/3=0.48/3=48/300=16/100=4/25。(4)可约分去分母的先约分去分母(分母为1),再
小数与整数相乘
。如0.24×2/3...
百分之0.45手续费一百元要收多少
答:
百分之0.45手续费一百元要收0.45元。手续费:办事过程中所产生的费用。百分之0.45手续费表示每100元要抽取0.45元的手续费。计算方式:100×0.45%=0.45元。如果是1000元,百分之0.45手续费=1000×0.45%=4.5元。
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