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小学德育过程的基本规律
简述
小学德育过程的基本规律
。
答:
(4)德育过程是一个
长期的、反复的、不断前进的过程
。
德育的
四个
基本规律
分别是什么?
答:
德育的四个基本规律是:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。基本内容:(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程...
什么是德育?
德育过程
中有哪些
基本规律
?
答:
德育过程的基本规律有:(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
。(2)德育过程中组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。(3)德育过程中促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。
德育过程的基本规律
有哪些?
答:
德育过程的基本规律有四个方面:一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
论述
德育
四大
规律
,并举例说明
答:
德育过程的四大基本规律:(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2.德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。(二)
德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
。1.学生思想品德的任何...
简述
德育过程的基本规律
?
答:
(1)
德育过程
是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯的顺序进行。(2)德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程,具有社会性和实践性。(3)德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程...
德育过程
有哪些
规律
答:
问题一:论述德育四大规律,并举例说明 德育过程的四大基本规律: (一)
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。 1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2.德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。 (二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动...
德育过程的基本规律
???
答:
你好,规律如下
1、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。2、
德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
。3、德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程。4、学生思想品德形成的长期性、反复性和前进性 ...
四,简答题 1,
德育过程的基本规律
有哪些
答:
简答题 1,德育过程的基本规律有 (1)
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
德育过程
是对学生
知、情、意、行的培养提高过程
;其进行的顺序是...
答:
【答案】:D 本题考查德育过程的基本规律。
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
。(1)学生的思想品德是知、情、意、行的统一体;(2)德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。其中,德育过程实施中要注意多端性。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德...
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