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学前教育课程的维度是什么
幼儿园
课程
评价
的维度
主要有哪些
答:
结构维度包括房舍结构、场院结构、设施和材料结构、教师结构、课程与活动结构、管理结构等
,这些都是影响教育质量的重要因素。过程维度,主要包括如何教和如何学、在哪里教和在哪里学、谁来教谁来学、用什么教和用什么学、为什么教为什么学等。结果维度,就是学前教育要能够促进儿童身心和谐发展,既要避免仅...
什么
样的
学前教育
才是有质量的 心得体会
答:
用什么样的质量标准去衡量幼儿园,牵涉到幼儿园今后发展的方向。一般来讲,衡量幼儿教育的质量,
主要有结构维度、过程维度、结果维度三个方面
。结构维度包括房舍结构、场院结构、设施和材料结构、教师结构、课程与活动结构、管理结构等,这些都是影响教育质量的重要因素。衡量学前教育质量的过程维度,主要包括如...
幼儿园活动设计中目标的三个
维度是什么
?
答:
3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
决定
学前教育
性质
的是
答:
1、结构维度:包括房舍结构、场院结构、设施和材料结构、教师结构、课程与活动结构、管理结构等
,这些都会影响幼儿园的教学质量。2、过程维度:包括教学活动的组织方式、教师与幼儿的互动方式、教学内容的选择和教学方法的应用等,这些都会影响幼儿的学习效果。3、结果维度:主要是指学前教育对于幼儿发展的促进...
学前教育的
重点在哪?这些要点您不可忽视
答:
【二】输出表达力:表达分为两个维度
,一个是说,一个是写。学前阶段来说,是语言发展的黄金期,正常发育到这个阶段应该很爱说。但是爱说是爱说,说话也有一个特点,说话有点乱,有些零碎,不知道他在讲什么。所以学前的阶段不用追求说话太生动,更应该帮孩子去梳理表达逻辑。你先说什么后说什么,...
在时间
维度
上说,
学前教育
研究对象年龄通常在多少岁?
答:
从时间
维度
上说,学前教育研究对象的年龄通常在0~6、7岁。
学前教育是指学前教育
工作者整合儿童周围的资源,对0~6岁年龄阶段儿童的发展是以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育按照年龄又可以分为
早期教育
(0~3岁)和
幼儿教育
(3~6岁)两种。
学前教育
研究应遵循哪些基本原则?
答:
综合性原则:
学前教育是
一个系统性、综合性的学科,需要综合考虑儿童的心理、生理、社会等多个方面的发展,进行多
维度
、多角度的研究;实践性原则:学前教育研究需要与实践结合,贴近实际,将理论研究与实践经验相结合,不断完善和提高教育实践;科学性原则:学前教育研究需要严格遵循科学的研究方法,如科学...
幼儿园美术领域核心经验架构中包含哪几个
维度
?
答:
幼儿园美术领域核心经验架构中包含美术工具美术语言美术感知美术表达四个
维度
。美术工具:指在进行美术创作时所使用的器具与材料。美术语言:指造型艺术的基本构成因素。美术感知:指的是善于观察和发现。美术表达:美术活动对幼儿而言绝非简单的技法训练。幼园是幼儿园的旧称,是为一种
学前教育
机构,用于对...
学前教育
目标的层次结构
答:
从幼儿经验完整性的角度来考虑活动目标框架的建构。借鉴美国
教育
家布鲁姆关于教育目标的“三维分类法”,并从实际的可操作要求出发,大家目前达成共识的看法是,一个具体教育活动的目标可以从认知、情感与态度、动作与技能这三个
维度
来进行设计,尽量确保目标指向于幼儿经验的完整获得,以服务于幼儿的全面发展。
学前教育
改革的方向
是什么
?
答:
儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。参照这三个
维度
,对照自己的各 个方面,觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己,在一日生活的各 个环节,能注意自己的言行举止,做好孩子们的榜样。2012年10月9日教育部正式颁布《3~6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服
学前教育
“小学化”现象提供...
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