99问答网
所有问题
当前搜索:
学前教育课程的维度是什么
学前教育
中的游戏性原则的概述
答:
认知的发展是儿童发展的一个重要
维度
。根据儿童认知的不同发展阶段,对游戏的类型进行分类包括:感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。感觉运动游戏的动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感;象征性游戏带有“假装”和“好像”的特点;结构性游戏是利用结构材料进行建构游戏;规则游戏则是儿童...
家园沟通工具:幼儿园幼儿发展状况评价量表
答:
2004 年上海市教委发布的《上海市
学前教育课程
指南(试行稿) 》 从六个方面具体规定了幼儿园课程与教学所要达到的目标。根据上述文件的精神,我们将对幼儿的评估分为七个
维度
,这七个维度分别是体能发展、习惯行为、自我意识、认知发展、语言能力、学会相处、美感与表达,并在这七大维度基础上,提炼了26个...
学前教育
自考本科考哪些科目 一共要考几门?
答:
学前教育
本科自考科目不同的院校的学前教育本科自考科目考试不一样,以主考院校为准,仅供参考。自考本科学前教育公共科目:中国近现代史纲要、马...主义基本原理概论、英语(二)等;学前教育必考科目:
课程
与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前教育史、学前...
大一
学前教育
职业生涯规划书
答:
当今“以儿童为本”的
教育
理念呼唤幼儿教师的专业自我意识,要求幼儿 教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师是一种高自律性的职业,幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作 用。幼儿教师专业自我意识在时间
维度
上,包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态...
一级
课程指的什么
答:
《标准》把《大纲》中的教学目的上升为
课程
目标,根据义务教育阶段物理
教育的
目的定位,在物理课程基本理念的基础上,《标准》制定了三维培养目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。就对科学素质的理解而言,这三个
维度
的内容囊括了科学素养的基本内涵,并有所深化。对每一维度的实施,《标准》都有详细地行为...
幼儿的语言领域的认知目标
是什么
?
答:
小班幼儿语言与认知发展目标包括倾听、理解、表达等方面。一、倾听:1、能听懂普通话。2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。二、理解:1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。2、能理解成人的要求,并按要求办事。3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。三、表达:1、逐步发准容易出错和感到困难的音...
学前教育
如何在游戏中评价幼儿的发展
答:
事件记录——在一定阶段确定某一发展
维度
的事件观察,对突发事件中幼儿的状况进行评价分析。作品取样分析——抽取游戏中幼儿表征的作品进行分析评价。幼儿故事——对游戏中幼儿发生的有价值、有趣、有明显进展等不同的情景,以简短故事的方式记录并评价。2.有计划的工具性观察评价。我们梳理了幼儿在游戏中...
谈谈
学前教育
质量评价兴起的背景有哪些
答:
树立以提高质量为核心的教育发展观.值此背景,本研究对20世纪90年代以来国际上与
学前教育
质量评价有关的研究进行了梳理,分析和概括,对学前教育质量评价的构成
维度
作了梳理,并明晰了结构质量,过程质量的重要性及其相互关系.在此基础上,本研究还对我国的学前教育质量评价进行了反思,并提出了建议.
终身
教育
在教育目的
维度
上追求
的是
( )
答:
3.实现方式 按照教育阶段分为:婴儿、幼少年、青壮年、中年、老年五大阶段。按照教育方式分为:家庭教育、学校教育和社会教育(成人教育)三种教育方式,三种教育方式在个体终身学习实践中的体现。按照教育体制又分为:
学前教育
、初等教育(小学)、中等教育(中学)、高等教育和继续教育五个教育阶段;其中...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
其他人还搜