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如何培养学生英语朗读能力
英语
听说读写
能力
都差该从哪方面开始补起?
答:
其实大家可先结合自己的英语学习(教师的讲课内容
,阅读的书籍,外教的讲演,外语电影等)写提要和自己的感想。这样不会太脱离实际水平,写出来可以帮助复习巩固,必然言之有物。此外,还可以用英语记日记或周记。不要记日常琐事,而要记每日最重要的事件和自己体会最深,感触最多的事。当然,写作是最难的一种能力,同学们一...
浅谈
如何培养
小
学生
的
英语朗读
习惯?
答:
1.提供优质的英语读物:为学生准备适合他们年龄和英语水平的英语书籍、故事书和杂志
。选择有趣的内容,激发他们的兴趣,并且确保内容适合他们的阅读能力。2.
制定目标和挑战
:设立朗读目标和挑战,例如每个学期朗读一定数量的书籍或达到一定的阅读水平。这样可以给学生明确的目标,并且鼓励他们不断提高自己的朗读...
在小学
英语
教学中
如何培养学生
的
朗读能力
论文
答:
朗读示范的渠道有很多,比如,
老师的示范领读是老师常用的教学方法,多媒体、磁带等示范是规范学生朗读的重要保证
,学生示范是激励学生朗读欲望的主要方法。三种方法要经常运用,并且可以交叉使用,效果会更好。1.教师的领读、示范 在英语教学中,学生的朗读水平与老师的教学有很大的关系,教师注重朗读教学,...
怎样
让
学生
养成
诵读
背诵
英语
习惯
答:
2、加强语音教学,打好朗读的基础
初一生刚接触英语的时候,对英语的好奇心强,学习积极性高,善于大声朗读,但随着年级的增加,学习的积极性会减退,读书声越来越小,特别是英语早读和语文早读上,学生的读书声形成了鲜明的对比,很多学生英语课上也不开口读书。究其原因,是学生不会读。针对这一现象,...
在小学
英语
教学中
如何培养学生
的
朗读能力
答:
学生学习英语,“说”的环境要自己创造,
在课堂上要抓住一切有利时机和老师讲, 跟同学说, 除此之外, 最妙的补足措施就是朗读
。初中英语教学要充分重视朗读, 要唤起学生对朗读的“愉悦”, 以教学带朗读, 以朗读促效果。一、朗读的作用1.
朗读是记忆的基础
。朗读可以巩固所学知识, 因为课文是由词、...
新课程标准下
如何培养学生
的
英语朗读能力
答:
1.朗读有助于培养良好的英语语感
朗读是记忆的基础
。由于朗读的过程要经过:准确地识读单词——再通过视觉神经传到大脑神经中枢——大脑神经中枢指挥发音系统准确地发出语音。在连贯的、系统的、成篇的、不间断地识记——朗读中,视觉准确捕捉单词的能力,视觉神经准确、迅速的传导能力,人脑神经系统对发音系统的指挥调控...
论
怎样提高
小
学生朗读英语
的
能力
答:
二、多种内容强化朗读训练,
提高学生
的
朗读能力
。小学生具有成年人所不可比拟的语言天赋和学习潜能,他们语言敏感性强,乐于模仿,充满想象。在小学阶段选用纯正地道、富有童趣、体现
英语
文化特色的听读材料,比如,小短文,小诗歌,小幽默等等,
培养学生
“听模仿,读背诵”经典美文的习惯,给予学生大量可理解...
如何提高英语朗读
技巧
答:
一、抓好拼读规则进行拼读。按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是
培养学生
见词能读音,听音能写单词的
能力
,防止学生死记硬背。在学单词的同时,可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则,特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上,凡是遇到符合读音规则的单词,可要求学生自己...
如何提高学生
的
英语朗读
水平
答:
范读时可以由教师范读,也可以找领悟快、
朗读能力
强的学生范读。这样,学生有榜样可以学习、模仿,就为
提高朗读
水平打好了基础。二、努力激发
学生朗读
的兴趣,营造良好的朗读氛围 “兴趣是最好的老师”。朗读也是这样。为了
培养学生
的朗读兴趣,首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。充分利用课课堂的点滴时间...
如何
指导小
学生英语朗读
的教学案例随笔
答:
(一)、教给
学生朗读
技巧和方法,
培养
良好的朗读习惯。(二)、抓好课内课外的朗读 1、加强课内朗读 (1)、课堂上重视模仿和大声的跟读,小学生对语音比较敏感,因此,在课堂教学中教师应多让学生听标准的
英语
,并要求他们模仿并大声的朗读,以学会标准、地道的英语语音、语调。例如,《新标准 小学英语》...
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