99问答网
所有问题
当前搜索:
如何培养学生英语朗读能力
如何培养
小
学生英语
单词拼读
能力
答:
关键词 英语 教学 单词 拼读
能力
单词拼读能力是小
学生英语
学习中的一项基本能力。提高小学生的单词拼读能力势必增强读、写技能,提高学习效率,发展自主学习能力,丰富语言知识。同时,也可以增强学习自信心,提高学习积极性。那么,
如何
在小学英语教学中
提高学生
的单词拼读能力呢?一、加强对单词拼读能力的...
如何提高
小
学生英语
课后
朗读
的有
答:
因此研究学生目前的朗读能力,朗读方法,朗读效果等问题,从而找到
提高学生朗读能力
,改善学生朗读方法,展示学生朗读效果的一些有效策略,引导帮助学生养成良好的
英语朗读
习惯,从而能让学生以优质的姿态学得更优质的英语成为教学中的一大重点。那么
怎样
才有 效地
培养学生
的英语朗读习惯呢?我认为我们可以从以下...
如何
加强
学生
听说
能力
的训练
答:
好的
英语
是 “读” 出来的, “读” 出来的英语是地道的、自然的。依托教材主课文对学生进行
朗读
训练;教师要让学生模仿地道的语音语调来朗读,并按照意群朗读。多读多背才能使学生在潜移默化中按照语言习得规律 ,循序渐进地形成自己的内部语言。 4.在协作中
培养学生
的听说
能力
.建构主义突出了从关注外部输入到关注...
浅谈
如何提高
小
学生英语
听力水平
答:
(二)采用灵活多样的听力训练方法 1、跟读。通过跟录音读和跟老师读可以不断纠正
学生
在语音、语调方面的不足,掌握
英语朗读
的技巧,提高说的能力,同时也能促进听的
能力提高
。2、带着问题听短文。在课堂上我们经常采取这种方式来检查学生听的情况。学生在回答问题的过程中,加深了对短文的理解,同时又提高...
谈
怎样培养
初中生
英语朗读
习惯的
答:
积极组织学生参加社会各界举办的口语大赛,如全国中
学生英语能力
大赛,希望之星英语风采大赛,ACTS英语口语大赛等。参赛学生在参赛过程中可以开拓视野,快速
提高
口语水平,同时对他人起到了示范、激励作用。通过组织课内外活动来促进
朗读
习惯的
培养
和通过评价机制来促进朗读习惯的培养两个方面一定要同时进行,相辅...
如何提高学生
的
英语
语音
能力
答:
因此,在当今国际形势下和大力提倡素质教育的今天,只写不会说的“哑巴式”
英语
教学已不符合新的课程标准的要求,更不符合当今社会需求的要求。尤其是处于打基础的初中阶段,加强学生的口头
能力
的培养已显得刻不容缓。
如何提高学生
的口语能力,本人谈谈自己的看法。一、提高教师自身素质 有人曾指出:知识之...
英语
教学中
怎样
调动
学生
的
朗读
兴趣
答:
(2)流利的
英语
口语,敏捷的应变
能力
和饱满的激情 一口流利的英语口语,敏捷的应变能力和饱满的激情是搞活课堂活动,调动学生积极性,
培养学生
兴趣的重要因素。一口流利的英语口语就能使学生对老师信服,如果在课堂教学中,教师语音语调差,口齿不清,语病连犯,学生的积极性就会大打折扣,课堂教学中还经常遇到学生...
如何提高
小
学生英语
听力
能力
?
答:
现代语言教学理论认为语言输入量越大,语言的输出才会相应
提高
。当输入达到一定的量时,
学生
的语言
能力
便会产生质的变化。对于缺乏自然
英语
环境的小学生来说,平时的课堂教学是语言输入的主要途径。因此,教师坚持用英语授课可以直接帮助学生练习听力。勤
朗读
也是提高听觉能力的有效途径。听力的强弱,关键在于...
如何提高
小
学生英语朗读
课文
能力
答:
多听歌 埃及王子主题歌和狮子王音乐欣赏等。
如何
学好
英语
听力
答:
不是说泛听不行,只是其效率远低于精听,很多同学想要看
英文
电影,就是为了
提高
听力。但是其实这个效果不好,它不能快速达到听力
能力
的提高,我们每天一定要注意精听。精听就是既要听主旨、也要听细节、还要听逻辑,只有当你听到一段话,把这三者都听出来之后,你才能够真正的理解。一个非常好的检验标准...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜