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如何利用信息技术创设小学数学课堂
如何利用信息技术
打造
小学数学
高效
课堂
答:
为此,新课标明确要求:“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,
要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效
。”要使多媒体与数学学科有效整合,甚至深度融合,把多媒体作用发挥得淋漓尽致,这需要把握一个度,不要把“人教”课堂变为“机灌”课堂,让多媒体越过“辅助”界,成了“主...
如何运用信息技术
优化
数学课堂
教学
答:
如何运用信息技术优化数学课堂教学
一、适时运用多媒体技术,激发兴趣使数学教学趣味化 现实的生活材料
,不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关,而且能够大大调动学生学习数学的兴趣,使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。如在复习整理100以内的加法和减法时, 以一个秋游的见闻贯...
如何利用信息技术
进行
小学数学
教学?
答:
应面掌握现代化的教学设备和教学技术服务于自己的课堂,如此,才能适应新课程改革的需要
。信息技术(Information Technology,缩写IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术(Information ...
如何利用信息技术
条件进行
数学
教学设计
答:
四、增加课堂容量,及时反馈学生学习信息 要减轻学生的课业负担,就要加大教学密度,提高课堂40分钟的教学效率
。多层次、开放性、实践性的练习是学生形成良好数学技能不可或缺的环节。在课堂练习时,教师把数学问题和实际生活紧密联系,通过多媒体直观演示,使学生更深刻清晰地理解题意,并顺利灵活地解题,从...
如何运用信息技术
来助力
小学数学课堂
教学?
答:
在小学数学教学中,恰当运用现代信息技术,
以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化
,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,主动探究,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程...
如何利用信息
化教育优化
数学课堂
答:
现在
信息技术
在教学的有效
运用
,给
小学数学课堂
教学插上了翅膀。1、信息技术手段进入课堂,给数学课堂教学注入了一股活力,给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面,吸引了全体学生的注意,那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头,那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味。在数学...
信息技术
与
小学数学
教学融合要注意什么
答:
一、信息技术与
小学数学课堂
的有效融合必须遵循原则 1、
运用信息技术
用要有利于激活学习动机 导入新课时,必须集中学生的注意力,引起学生的兴趣,明确学习目标要求,为学好新知识创造良好的心理准备。信息技术集音、像、动画于一体,生动形象,在吸引学生注意与学习兴趣方面,具有其他教学手段所不可比拟的...
如何
有效
运用
多媒体
技术
提高
小学数学课堂
教学
答:
教师
利用
现代
信息技术
可以有目的地营造
数学课堂
气氛,弥补课本中挂图或文字叙述的局限性,变抽象为直观,变被动为主动,激发学生的兴趣和求知欲望,突破教学中的重点和难点,提高课堂教学的实效性。在数学教学中应如何正确发挥多媒体辅助教学的功能呢?一、教师要“会用”各种信息技术。在当今这个高度信息化的时代,教师和教材...
如何
在
小学数学课堂
教学中
运用信息技术
答:
二、
信息技术
在数学教学
运用
中的实践思考计算机技术让
数学课堂
教学不再枯燥无味,给学生
创设
了大量的富有情趣的情景,让学生接触了更多的数学知识,开阔了学生的视野,满足了他们的强烈的求知欲望,让他们看到了丰富多彩的数学世界,从而不再局限于教师所讲,不再拘泥于课堂。但一切事物都具有两面性,传统教学和现代教育技术各...
如何
在
小学数学
教学中有效
运用信息技术
答:
教师在教学过程中要灵活地
运用
媒体,达到手段与效果的有机统一。
信息技术
媒体不可以取代板书。板书是教师的基本功之一,要充分发挥板书的功能,让常态
课堂
走向高效。有些老师在课堂上,一味地依赖于多媒体,一节课下来,在黑板上留下的痕迹很少,不利于学生对课堂学习内容的总结。教师
上课
时,要板书出本节...
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