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大青树下的小学体现了什么
《
大青树下的小学
》
描写小学生欢乐幸福的学校生活
,它体验了我国各族儿童...
答:
《大青树下的小学》是一篇抒情散文,通过描写西南边疆的一所民族小学,
反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结
。《大青树下的小学》描写了小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。因此答案是:友爱和团结。
大青树下的小学
,
体现了
各民族之间的
什么
答:
体现了祖国各民族之间的友爱和团结
。出处:吴然写作的散文《大青树下的小学》《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,
反映了孩子们的学习生活
,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的课文。课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课...
巜
大青树下的小学
》描写了各民族的小学生
什么
、来到学校、和上课和下课...
答:
描写了各民族的小学生团结向上、热爱生活的情景
。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在祖国的大家庭里,...
人教版小学三年级语文
大青树下的小学
的中心思想是
什么
答:
《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,
反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结
。这篇课文课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题。
大青树下的小学
表达了作者的
什么什么
答:
大青树下的小学表达了作者的思想如下:
1、体现了各民族之间的友爱和团结
这篇文章描述了生活在西南边疆的一所民族小学的孩子们的学习生活。这些孩子们来自不同的民族,如傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等。尽管他们的语言、文化和风俗习惯各不相同,但他们在这个小学里一起学习、一起玩耍,体现了各民族...
从
大青树下的小学
这篇课文中我学会
了什么
答:
《大青树下的小学》是吴然写作的散文,原名《民族小学》,选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》,后选入统编版三年级上册语文教材,改名为《大青树下的小学》,通过描写边疆的一所小学,
反映了孩子们的学习生活
。课文解析:文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景;第二、三自然...
大青树下的小学
是
什么
体裁?
答:
《大青树下的小学》是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的
友爱和团结
。这篇课文共4个自然段:第1自然段:写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话,写出了小学的特点:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活...
大青树下的小学
是一篇抒情散文课文通过描写什么,反映了孩子们的
什么体现
...
答:
本文是一篇抒情散文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,
体现了祖国各民族之间的友爱和团结
。同时也
抒发了作者自豪与赞美的情感
。【写作方法】课文层次清楚,按照上学的路上,来到学校;上课,下课;文末点题这样的顺序写的。拟人法的使用,使课文生动活泼,更加引人入胜。...
从《
大青树下的小学
》中,你学会
了什么
?
答:
在《大青树下的小学》这篇课文中,我学会了要珍惜祖国各民族之间的
友爱和团结
,学会了热爱祖国,热爱大自然,相关内容如下:上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文...
大青树下的小学
中心思想是
什么
?
答:
中心思想:《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,
反映了孩子们的学习生活
,
体现了祖国各民族之间的友爱和团结
。文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景;第二、三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情玩耍的情景;第四自然段抒发对这所学校的热爱、赞美之情。课文分段:课文共4个...
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