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四年级下册科学教案教科版完整版
四年级下册科学教案
设计
答:
1.1 电和我们的生活 教学目标:1、经历调查家用电器的活动过程,并且
科学
文件夹记录;2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程;3、讨论他们想知道的关于电的知识;
4
、明确一些安全用电的常识,并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。教学重点:知道安全用电的常识。教学难点:关于电的知识。教学准...
教科版
小学
科学四年级下册
种子的萌发
教学设计
答:
1.胚是有生命的,种子在外界环境适宜的情况
下
,胚的各部分将会怎样发展变化?2.学生预测各部分的发展变化情况。3.是不是真的像我们预测的那样呢?老师给大家准备了一些材料,只要在盘子里垫上一些棉花,并保持棉花湿润,然后把浸泡后的蚕豆种子放在上面就可以了。会做吗?
4
.教师下发材料,学生为已经浸泡...
小学
科学四年级下册
生的食物与熟的食物
教案
怎么写
答:
《生的食物和熟的食物》是
教科版
《
科学
》第三单元第四课时的内容。教材共分3个部分。一、生食和熟食,这部分的目的只要让学生了解我们常见到可以生吃的食物和必须熟吃的食物。二、观察比较生、熟马铃薯,了解生、熟马铃薯的不同点。三、玉米由生变熟部分的目的...
教科版四年级下册科学
《怎样观察,描述矿物》第二课时
教学设计
答:
·怎样描述人的相貌?这一环节的设置目的在于:以四人小组为单位,分别描述班中任意一个同学的相貌让其余三位同学猜,通过该活动,让孩子们初步掌握描述物体特征的方法,从而为有效地描述矿物的特征打下基础。②描述我们的矿物。·你发现了矿物有多少特点?·你怎么去描述这些特征呢?·小组活动:互相描述...
洪洞县实验小学
四年级下册科学
高效
答:
小学
科学四年级下册
实验操作(
教科版
)1.体验静电现象(P2)实验目的:让学生亲身体验静电现象 实验原理 带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引 实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再...
《
科学
》
四年级下
第2课《物质在水中是怎样溶解的》
答:
《物质在水中是怎样溶解的》是
教科版四年级科学
上册第二单元溶解的第2课,在第一课《水能溶解一些物质》的基础上,安排学习本课内容。学习本课的目的是通过进一步观察、比较物质在水中的不同状态,发现溶解与不溶解的主要区别和特征。通过上节课食盐能溶解在水中提出溶解过程的问题,使学生对于物质的溶解产生兴趣,能深入...
教科版
小学
科学四年级下册
(
完整版
)
答:
回答:的静电现象随处可见1.用羊毛制品将充气气球多摩擦几下。2.讨论并填写实验报告单。实验报告单实验内容1、用羊毛制品磨擦充气气球后,再用这个气球的磨擦面靠近头发,观察有什么现象发生。2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互靠近,观察有什么现象发生。我看到的实验现象相互吸引相互排斥两个摩擦后...
教科版四年级下册
《点亮小灯泡》同课异构 评课稿
答:
活动二:实验操作点亮小灯泡。这是本节课的高潮部分,李老师通过让学生小组合作的方式探究点亮小灯泡的多种方法,并及时记录。学生们主动参与,在动手动脑的过程中获取
科学
知识,这是学生学习很重要的一种方式。实验前也通过操作提醒告诉学生的注意事项,这也体现了当今时代非常重视的生命...
教科版四年级科学
《声音是怎样传播的》
教案
及教学反思
答:
我们教师是
科学
学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。教学目标 1.声音是向四面八方传播的。2.声音的传播离不开物质,声音能在固体、液体、气体中都能传播,不同物体传播声音的能 力是不一样的。3....
四年级科学教科版
《生活中的静电现象》
视频时间 27:30
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