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听听秋的声音是谁写的
《
听听
,
秋的声音
》课文原文
答:
学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。用
听听
,
秋的声音
……这样方式来说。师:是啊,秋的声音,我们已经说了好多,还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗?出示:听听,秋的声音 四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首 展示:把小...
...走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好去
听听秋的声音
。本段诗句在文中...
答:
这段话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听,秋的声音》,
作者是毕国瑛
。这是一首非常优美的诗歌。它通过描写秋天大自然里,一些特有的声音,展现出秋天的生机和活力,表达了对秋天的喜爱之情。
听听秋的声音是谁写的
答:
是徐阿苏
这是人教版三年级上册的一首自学诗歌。
听听秋的声音是
一首什么诗,运用什么来刻画声音
答:
《听听,
秋的声音》作者是毕国瑛
。这篇课文是一首现代诗,这首诗的一个显著特点是通过运用拟声词或其他修辞手法来刻画声音。本文将秋天的声音运用拟人、排比、比喻的修辞手法刻画得淋漓尽致。通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。原文节选:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰...
听听秋的声音
主要内容写了什么
答:
《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,
作者是毕国瑛
。《听听,秋的声音》节选:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵...
听听秋的声音是
几年级的课文
答:
听听秋的声音是三年级的课文。《听听,秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文,也是一首现代诗,
作者是毕国瑛
。这篇课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。原文:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着...
《
听听秋的声音
》中心思想是什么?
答:
《听听,秋的声音》中心思想是通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。《听听,秋的声音》现代
毕国瑛
原文:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒...
听听秋的声音
中第一段和第二段这两节诗是从什么方面来写秋的声音,表达...
答:
是从视觉和听觉两个方面来写秋的声音,表达了作者对秋天的喜爱之情。《听听,秋的声音》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,
作者是毕国瑛
。这是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。
听听秋的声音
仿写两句怎么写
答:
《
听听秋的声音
》仿写:1、听听,秋的声音,大雁扇扇翅膀,呼呼是和北方道别的话语。听听,秋的声音,青蛙加紧挖洞,呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来,撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头,送来了一阵丰收的喜报。2、听听,秋的声音,青蛙唱着歌,呱呱,是和荷叶道别的歌声。听听...
听听秋的声音
唰唰是什么意思?
答:
《听听,秋的声音》中“唰唰”意思是:树叶掉落的声音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,
作者是毕国瑛
。这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响...
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