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听听秋的声音主要写了什么
听听秋的声音主要
内容
答:
《听听,
秋的声音》主要内容:通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天
。《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛,由梓君参与录制。原文:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅...
《
听听秋的声音
》
主要写了什么
?
答:
听听秋的声音作者抓住秋天里大自然一些声响。
主要内容:本文是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天
。段落大纲:全文共6个小节。
第一小节,写了秋天落叶的声音
。第二小节,写了蟋蟀的声音。第三小节,写了秋天大雁的叮咛和秋风的歌吟。第四小节,号召我们去感受...
听听秋的声音描写了什么
答:
《听听秋的声音》描写了秋天的各种声音
,这些声音让人们感受到秋天的到来,感受到秋天丰富的情感和氛围,表达了对秋天的热爱和赞美。《听听秋的声音》诗歌内容是“听听,秋的声音,
雨点落在叶子上,答答,是雨点打鼓的声音
。听听,秋的声音,小溪流下大山,哗哗,是秋姑娘的歌韵。听听,秋的声音,从远...
听听秋的声音
这篇课文
主要写了什么
?
答:
(2)了解诗中讲了哪些事物的声音。
诗中从两方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音
。像一、二、三、四节中写的,
落叶、昆虫、大雁、唱歌等等声音
;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受,像最后两节中写的秋天的声音。
听听秋的声音主要
内容
写了什么
答:
秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵
。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情。
三年级
听听
,
秋的声音
内容梗概怎么写?
答:
用诗的语言,
赞美了秋天
。原文:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
《
听听秋的声音
》中心思想是
什么
?
答:
大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
听听
,
秋的声音
,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。秋的声音,在每...
听听秋的声音
中心思想是
什么
答:
《
听听秋的声音
》教学建议 1、有感情地朗读是学习诗歌的很好方式。在对诗歌的音节美的感受中,诗歌的内容美也能得到很好的体验。所以教学时,可以采用范读、赛读等多种方式,加强朗读的训练和指导,读的时候还要能同时想象诗歌所写的画面,读出文中的感情和韵味。如果有音乐作背景来读,效果会更好。在...
《
听听秋的声音
》展现了秋天的
什么
?
答:
第一、二小节结构相似,都是先发出”听听,秋的声音”的邀请,接着聚焦某一事物的动作,然后以拟声词具象地描述声音。诗歌用词优美,想象丰富。拟声词”唰唰”“嚯嚯”
将秋天的声音具象化
;”大树抖抖手臂”。让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色;”大雁追上白云”,展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔...
听听秋的声音描写
答:
听听秋的声音描写
如下:1、秋风吹过田野,吹过稻穗,吹过麦田,发出沙沙的声音。秋风吹过树林,吹过树叶,吹过树枝,发出簌簌的声音。秋风吹过湖面,吹过水面,吹过荷叶,发出淅淅沥沥的声音。2、秋风吹过山间,吹过石头,吹过草丛,发出嗡嗡的声音。秋风吹过村庄,吹过房屋,吹过街道,发出嗖嗖的...
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