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同学一首别子固答案
...完成后面题目。(6分)《
同学
》
一首别子固
王安石江之南有贤人焉,字子...
答:
参考译文:长江的南面有一位贤人,表字
子固
,不是现在所说的一般贤人,我敬仰他,和他交友。
诗词赏析《
同学一首别子固
》
视频时间 01:27
王安石的《
同学一首别子固
》中的正之是谁
答:
噫!官有守,私系合不可以常也,作《
同学一首别子固
》,以相警且相慰云。[译文]江南有一位贤人,字子固,他不是现在一般人所说的那种贤人,我敬慕他,并和他交朋友。淮南有一位贤人,字正之,他也不是现在一般人所说的那种贤人,我敬慕他,也和他交朋友。这两位贤人,不曾互相往来,不曾互相...
唐宋八大家·
同学一首别子固
答:
子固作《怀友》一首遗予,其大略欲相扳[61]以至乎中庸而后已。正之盖亦尝云尔。夫安驱徐行,轥[62]中庸之庭,而造[63]于其室,舍二贤人者而谁哉?予昔非敢自必其有至也,亦愿从事于左右焉尔,辅而进之其可也。噫!官有守[64],私有系[65],会合不可以常也,作《
同学一首别子固
》以...
同学一首别子固
有哪些倒装句
答:
同学1一首
2
别子固
宋·王安石 江3之南有贤人焉4,字子固5,非今所谓贤人者6,予慕而7友8之9。淮10之南有贤人焉,字正之11,非今所谓贤人者,予慕而友之。二贤人者,足未尝相过12也,口未尝相语13也,辞14币15未尝相接16也。其17师若18友,岂19尽20同哉?予考其言行,其不相似者,何其...
同学一首别子固
赏析
答:
《
同学一首别子固
》的表现形式,颇具特色。文章题曰“别子固”,但是,一开始便以曾巩和孙侔相提并论,称赞他们是“学圣人”而有成的“贤人”,而且是“非今所谓贤人者”。作者写正之即是写子固,交互辉映。●构思特点这篇文章在构思上有一个显著特点,即不单从曾巩与自己的关系着笔,而是引出一位...
王安石《
同学一首别子固
》原文翻译赏析
答:
《
同学一首别子固
》作者王安石(1021年-1086年),该文是作者在青年时期所写的赠别之作,文中没有世俗常见的惜别留念之情。表达了作者想和友人建立共同进步的君子之谊。文章笔法紧凑,开合有度,清人金圣评曰:“此为瘦笔,而中甚腴。” 【原文】 江之南有贤人焉,字子固①,非今人所谓贤人...
桃花源记,秦楚之际月表和
同学一首别子固
的赏析是什麽?有其中的任何一个...
答:
陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。虽然桃花源只是空想,但能提出这个空想是十分可贵的。 参考资料:希望我的
答案
对您有用处,谢谢! 赏析二 东晋陶渊明的《桃花源记》虽是《桃花源诗》的“序文”,然早已被人们视为精美的散文推崇备至。《桃花源记》是现实主义的,它有故事发生的时间与地点,有故事...
《王安石·
同学一首别子固
》唐宋散文鉴赏
答:
《王安石·
同学一首别子固
》唐宋散文鉴赏 江之南有贤人焉,字子固①,非今所谓贤人者,予慕而友之;淮之南有贤人焉,字正之②,非今所谓贤人者,予慕而友之。二贤人者,足未尝相过也,口未尝相语也,辞币未尝相接也③;其师若友,岂尽同哉?予考其言行,其不相似者何其少也!曰:“学圣人...
王安石作
同学一首别子固
的目的
答:
题目中的“
同学
”一词,字面意思虽然可以解作“共同学习”,可它的真正意思是“共同学习圣人”。文中的“中庸”一词是什么意思呢?所谓“中庸”,是儒家的一种主张,要求待人接物采取不偏不倚,调和折中的态度。王安石这里所说的“中庸”略有不同,他这里所谓的“中庸”,是指不偏不变的意思。儒家...
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