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发展性评价定义
增值性评价与
发展性评价
的区别
答:
1、定义。
发展性评价是指通过系统地搜集评价信息和进行分析,对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断
,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程,增值性评价不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准,引导学校多元发展。2、目的。发展性评价的目的是促进被评价者不断地发展,增值性评价的目...
教育理论教育学中“
发展性评价
的内涵或特征是什么”?
答:
1. 以评价者的素质全面发展为目标
发展性评价
基于一定的培养目标,这些目标显示了被评价者发展的方向,也构成了评价的依据,这些目标主要来自于课程标准,也充分考虑了被评价者的实际情况。发展性评价将着眼点放在被评价者的未来,包括大众教育和终生学习的需要。2. 对被评价者发展特征的描述和发展水平的...
试述
发展性评价
的基本内涵。
答:
(3)评价观念:发展性评价体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势
。关注人的发展,强调评价的民主性和人性化的发展,重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。(4)评价内容:评价内容综合化,重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展,以适应人才发展多样化的要...
简述学生
发展性评价
的含义及发展性评价的方式。
答:
发展性教学评价是以多元智能理论、成功智力理论和建构主义理论等为基础的
。一方面注重教师个人价值、专业价值的体现,最大限度地发掘教师的潜能,提高教师的职业道德水平,培养业务能力和创新素质,促进教师的长远发展;另一方面,通过搭建发展性课堂教学平台,有效地发现和发展学生的潜能,促进全体学生的全面自 ...
发展性评价
的基本内涵是什么?
答:
发展性评价的特点包括:应基于一定的培养目标,并在实施中制定明确、具体的阶段性发展目标
;其根本目的是促进评价对象达到目标,而不是检查和评比;是注重过程的评价;关注评价对象发展的全面性;倡导评价方法的多元化;关注个体差异;注重评价对象本人在评价中的作用。实施发展性评价的基本程序是:明确评价目标...
发展性
教学
评价
什么意思?
答:
作为新课程的评价理念而提出的过程
性评价
,目前还找不到权威的
定义
.但可以这样来理 过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的,具有导向性,过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价,更不是单纯地观察学生的表现.相反,关注教学过程中学生智能
发展
的过程性结果,如解决现实问题的能力等,及时地对学生的...
1,简述什么是表现性评价,过程性评价和
发展性评价
答:
评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况,促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结,而不是最终给学生下一个结论。
发展性评价
是用来满足计划工作人员日常需要的评价活动。它对于更正计划中早期的缺陷和无意的错误,确保政策操作正确较为适用。发展性评价包含对政策行为直接控制的一些测度,已经在政府(...
什么是
发展性
教师
评价
?
答:
发展性
教师评价体现了如下理念:一是主张评价以促进教师的专业发展为目的。发展性教师评价是一种形成
性评价
,是一种面向未来的评价,它不仅关注教师的过去成绩,而且还根据教师过去的工作表现,确定教师个人未来的专业发展需要,制定教师个人未来的专业发展的努力方向。二是强调教师在评价中的主体地位、===参...
学生
发展性评价
是什么
答:
学生
发展性评价
是:评价系统根据学生做事的难易程度和意义记录不同的积分,会非常清晰地显示出每个学生在科技、学术、体育等方面的发展情况。”在当前中国诚信缺失的环境下,很多人认为,综合评价体系很难做到公平客观,统一考试虽然有问题,却是最公平的。对此,王殿军的观点是:“综合素质评价也可以做到很...
什么是
发展性评价
?当前倡导发展性评价的意义何在?
答:
发展性评价
,主要是对经济发展的评价,现代社会的发展性评价,不是一味的考虑经济的发展,而是注重到资源的节约和环境的保护。
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