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华生的行为心理学观点
行为主义心理学
的主要
观点
答:
3、怎样看待教师和学习者:师是教学过程的设计者和组织者,是训练者,而学习者在教师创设的环境中被动地接受知识。4、如何理解教学:斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事件以促进学习”.给学生创设能为要学习的刺激作出反应的机会,教学要在学生作出反应之后,应当有随之而来的反馈。5、
行为主义观点
...
新
行为主义
方法的主要特点
答:
行为主义观点
认为,心理学不应该研究意识,只应该研究行为。所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。这些反应不外是肌肉收缩和腺体分泌,它们有的表现在身体外部,有的隐藏在身体内部,强度有大有小。
华生
指出一向认为纯属意识的思维和情绪,其实也都是内隐和轻微的身体变化。前者是全身肌肉...
什么是外显
行为
?微观上它属于哪一类的范畴?
答:
行为主义
的创始人
华生
否认心理或意识而把
心理学
的研究对象确定为行为。他认为行为有外显行为和内隐行为之分。所谓外显行为,就是能够直接观察到
的行为
,如打球、写字、弹琴等各种外部活动。所谓内隐行为,就是不借助于仪器或实验的帮助就不易观察的行为,如思维、各种腺体和不随意肌肉的活动等。
行为主义
在
心理学
史上的积极贡献与根本不足
答:
19世纪90年代美国的政治革新运动要求撤换政治机构中的老成员,启用能够科学管理社会的人对社会进行控制。哲学背景
华生的行为主义
有着深刻的哲学渊源,机械唯物主义、实证主义和实用主义等哲学思想都对行为主义产生了广泛的影响。工业革命以来,作为当时自然科学成果总结的哲学思想是机械唯物主义。华生在创立其...
行为主义的观点
答:
行为主义
的主要
观点
是认为
心理学
不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法。1、行为主义认为心理学是一门自然科学,是研究人的活动和行为的一个部门,要求心理学必须放弃与意识的一切关系,必须放弃心理学中那些不能被科学...
怎么反驳
华生的观点
答:
儿童成长为什么样的人,教育者负有很大的责任,环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,但是他们片面地强调和机械地看待环境或教育的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。这种
观点
完全摒弃遗传的作用,也忽视了孩子自己的主观能动性,所以是不全面的。
华生的行为主义
理论否认遗传的作用,...
华生
强调情绪是一种什么反应
答:
华生强调情绪是一种模式反应。模式反应介绍:模式反应(pattern reaction)一译“类型反应”。
华生行为主义心理学
术语。指各个细节表现出一定的恒常性、规律性,并依同样次序出现的反应。由一定的刺激激起,其作用依赖有机体的一般状态和刺激作用的一般情境。指各个细节表现出一定的恒常性、规律性,并依同样...
华生
教养的利与弊
答:
弊:让孩子失去自我,意识不到自己的权力。孩子长大后,会没有主见,人云亦云,十分在意别人对自己的看法,会委屈自己,讨好别人,让自己过得不开心、不幸福,无法活出自己的精彩。
华生
简介:华生是美国心理学家,
行为主义心理学
的创始人。1915年当选为美国心理学会主席。主要研究领域包括行为主义心理学理论...
华生
认为学习的实质就在于构造一种完形, 比较微弱,持久,具有渲染力的...
答:
这句话是完全错误的,根本不是
华生的观点
,而是格式塔心理学家们的观点。华生是
行为主义心理学
的创始人,他把桑代克的联结
主义学习
说进一步机械化,他认为学习的实质就是习惯的形成,也即一种刺激——反映的形成,并且强调心理学不应该研究意识这种主观的东西,认为只有研究行为才能使心理学成为一门真正的...
心理学
发展过程中的主要学派及其主要
观点
是什么?
答:
心理学发展过程中的主要学派及其主要
观点
是什么?介绍如下:心理学主要流派有构造主义心理学、
行为主义心理学
、格式塔心理学等等。1、构造主义学派创于19世纪末,代表人物是冯特、铁钦纳。也称为构建主义心理学,它把心理学看成一门纯科学,只研究心理内容的本身和实际存在,不讨论其他意义和作用,比较狭隘。
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