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制定目标的原则
制定目标的原则
包括
答:
制定目标的原则包括:
1、目标必须是从全局出发,整体考虑的结果,各分目标必须协调一致
。2、
目标层次要清楚
,一个组织的各种目标不是同等重要的,要突出关于组织经营成败的关键目标,在总目标下再分层次列出相应的分目标。3、
目标应建立在可靠的基础上,必须是可行的
,而不能是可望而不可及的,应建立在...
确定
目标的原则
是什么
答:
确定目标的原则是现实性原则、关键性原则、定量化原则、协调性原则、权变原则
。1、现实性原则:目标的确定要建立在对组织内外部环纯贺境进行充分分析的基础上,并通过一定的程序加以确定,既要保证目标的科学性又要保证其可行性。2、关键性原则:组织要以合理的成本为社会提供商品和服务。实现这一宗旨的...
设定
目标
时需要遵循
的原则
有
答:
设定目标时需要遵循的原则有1.
明确而具体
;目标就是目力可达、可识、可辨的标记,因此它必须是明确的、具体的。只有明确而具体的目标,才会让人采取明确、具体的行动。明确的目标不仅是结果明确,它还意味着目标制定过程逻辑清晰思路得当、有策略水平具体的目标就是数字化的目标,它反映了目标的科学性和严谨...
制定目标的原则
是什么?
答:
制定目标的原则是:
1、目标明确
。我们在设定目标的时候,首先要解决的是目标是否明确的问题。目标不清晰,目标模棱两可,在实现目标的过程中,行动就会犹豫,分辨不清哪些行动是正确的,那些行动是无用的。2、
目标可衡量
。目标如果无法衡量,就无法对目标过程和目标结果进行管理和测评。所以,在设定目标时...
目标制定的原则
是什么?
答:
具体可包括以下几个方面:
1、全面性原则
。就是制定目标要有全局观念、整体观念。目标要能反映单位的全面工作,体现单位的基本任务。既要考虑到国家、社会、上级,又要考虑到左邻右舍、单位本身;既要着眼于未来,又要立足于现实;既要看到单位的内部条件,又要了解单位的外部环境等。通过综合分析多方面的...
简述
制定目标的原则
答:
可规划为smart
原则
:S:(Specific) 明确性
目标
要清晰、明确,让考核者与被考核者能够准确理解目标;M:(Measurable) 可测量 目标要量化,考核时可以采用相同的标准准确衡量;A:(Achievable)可实现 目标要通过努力可以实现,也就是目标不能过低和偏高,偏低了无意义,偏高了实现不了;R:(Relevant)...
制定目标的原则
包括?
答:
制定目标的原则
包括:明确性、衡量性、可完成性、实际性、时限性。1、明确性 S(Specific)——明确性 所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可,或没有将目标有效的传达给相关成员。2、衡量...
请简述社会工作制订计划阶段设定
目标的
基本
原则
.
答:
【答案】:(1)
目标的
设定必须充分听取案主的意见与建议。(2)目标应有明确的、可测量的定义。(3)目标必须是可行的。(4)目标必须与社会工作者的专业能力相称。(5)目标应该用正面的语言来表述。(6)社会工作者应当认真甄别案主的要求。(7)设定的目标必须与机构的功能相符。
目标
设定的五大
原则
是什么?
答:
第一
原则
:高度化。我们的目标要有一定的高度,要超出我们正常实现
目标的
潜力空间。要在我们自己的实际能力测算的基础上,放大两至四倍。目标是用来追求和激励的。有高目标的人不一定会实现目标,但是会接近目标;没有目标的人一定不会实现目标,实现了目标也是假的。第二原则:具体化。将我们的总体目标...
确定教学
目标的原则
答:
1.科学性
原则
制定
语文课堂教学
目标
,必须符合语文学科的性质。在现阶段,必须符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,使总目标在每一个具体的小目标中得到体现。在语言表述上,应准确地运用说明性语言,切忌笼统空乏,也不必做刻意的描述修饰或重复啰唆。2.具体化原则 课堂教学目标应尽可能地...
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