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六年级病毒的话阅读理解答案
《
病毒的话
》
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答:
17、(1)许多疾病的罪魁祸首都是
病毒
(2)任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题
求《
病毒的话
》
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答:
答案
(1)从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍 (2)本文主要采用了逻辑顺序.这样由表及里利于提示事物的本质.原文(A)批注:---运用列数字、作比较的方法,准确地说明了
病毒的
体积之小.(1)许多疾病的罪魁祸首都是病毒 (2)任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分...
病毒的话 阅读答案
答:
1.
病毒
2.说明病毒的大小结构,方法是列举 3.承上启下 4.(1)比林杰克发现病毒 2)指人类清楚的知道了病毒的大小与结购
病毒的话阅读答案
答:
不能删去。本句运用了列数字的说明方法,句中的加点词“只有”连续用了三次,这种反复使用本身就可以起到强调的作用,这三句话又都在说明
病毒
的大小这一内容的,所以三个“只有”突出强调了病毒非常非常小这一特点。
[
病毒的
秘密]
阅读
文
答案
,,急急急!! ! !!
答:
2.下列对“而
病毒
就更小了,也可怜得多,且不奢谈‘库房’和‘车间’,就连作为保护外壳的‘茅草房’也没有”这句
话的理解
,不正确的一项是 E.病毒不像细菌那样有一大套赖以生存的配套设施,只有一条“表示生命的核酸”。F.使人对病毒“毫无独力生存的能力”的弱点有了直观的认识。G.从结构、...
细菌与
病毒阅读理解
求
答案
答:
3.
病毒
是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。(3分。要点齐备,表述符合要求,不超过规定字数。有欠缺酌扣)4.说明病毒并不可怕。或:病毒具有致命的弱点,对人类的威胁是很小的。(3分。意思符合,表述简明。有欠缺酌扣)《细菌和病毒》
阅读答案
【同学你好,如果问题已解决,记得...
小学
六年级
下册语文课外
阅读题
答:
六年级
下册语文课外
阅读题答案
1、①解释:怎样也不明白 —— 多次地去反复地思考也不能理解。 对这件事感到非常意外或者十分复杂,不可思议,比喻对事情百般思索也没有结果。②写话:今天的一道数学题,很难作答,我百思不得其解,幸亏爸爸的启发,我才茅塞顿开。2、问:从两位阿姨的...
小学
六年级
语文
阅读理解
题及
答案
答:
小学
六年级
语文
阅读理解题答案
1、(1)bèn (2)xiāo 2、实际、领会、断定 3.略 4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后,他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出困境。5、(我像只无头的苍蝇),到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。家里一定...
2008年的小学
六年级
毕业试卷与
答案
答:
(1)、
阅读
[ ]内的句子,用“———”划出作者看到的景物,用“ ”划出作者的联想。(2分) (2)、用“ ”划出文中的一处过渡句。(1分) (3)、这段文章是从课文节选出来的。课文中提到了两句诗是: ,。(2分) (4)、你怎样
理解
“自己感到快乐,别人看着也快乐。”这句话? 。(3分) 4、月光曲(节选) ...
阅读理解
及
答案
答:
阅读理解
及
答案
篇1 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则 或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于 土墙凹凸处,花台...
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