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三年级阅读理解训练及答案
三年级
小学生
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【篇一】
三年级
小学生
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我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔,就能使人物栩栩如生。尽管如此,他仍然精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点儿小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画。我常...
三年级
下学期语文
阅读理解
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三年级阅读理解
《蚂蚁和螳螂》附
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一.阅读下面的短文,回答问题.蚂蚁蟑螂在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着.螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子.每一个地方都有吃的东西,满山遍野都是盛开的花朵,真是一个快乐的夏天啊!螳螂看到蚂蚁工作,感到非常(奇怪 奇特)...
小学
三年级
语文
阅读理解及答案
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【篇一】小学
三年级
语文
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我刚到花城,便陶醉在花的海洋里…… 记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继...
小学
三年级
语文
阅读理解训练
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小学
三年级
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阅读理解训练
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篇一 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝...
小学
三年级
英语
阅读理解及答案
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参考答案:1.T 2.F 3.F 4.F 5.T 2.小学
三年级
英语
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篇二 Jack was a school boy. He didn’t like going to school. He always wanted to have more holidays. One day he made a telephone call to his teacher and said in a voice. The voice sounded (听起来) ...
三年级
伊索寓言
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《伊索寓言》
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题 一、填空题:1.寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽刺或劝喻性质的故事。在创作上常常运用拟人等表现手法。2.两则《伊索寓言》,前者以神喻人,后者以动物喻人,前者喻指爱慕虚荣、妄自尊大的人,后者喻指骄傲自大、缺乏自知之明的人。二、选择题:1.选出释义有误的一项:A...
《磨刀不误砍柴工》
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题,求
答案
!!!
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4.你是怎样
理解
“磨刀不误砍柴工”这句话的?___
答案
:l.lūn mú chā rèn 2.长得一模一样…点此查看
三年级
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阅读训练
参考答案(本文答案在第10页)…4.做事情不能光凭力气,还要多动脑筋。做事之前做好充分的准备,会取得事半功倍的效果。
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小学
三年级
暑假大串联语文
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小学
三年级阅读
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一、 天鹅湖之美 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十...
...小学
三年级
语文上册课内
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十、
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短文,完成题目(17分)他要感谢那只手(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或...
三年级阅读理解
西湖的标准
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三年级阅读理解
西湖的标准
答案
如下:1、文章主要描述的是哪个地方?答:文章主要描述的是中国的杭州西湖。2、西湖有什么特别之处?答:西湖以其秀美独特的自然风光、丰富的历史文化和众多的名胜古迹而著名。西湖被誉为中国最美的湖泊之一,也是中国文化的重要象征之一。3、根据文章,西湖的四季各有什么特点...
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