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中学思想政治教育改革与创新
思想政治
课程的
改革与创新
答:
持续深化
思政
课
改革创新
,提高
思想政治教育
的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课的介绍:思想政治课,是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义...
简谈新课改背景下的
初中政治
教学
改革
答:
政治课教学还应更加体现实践性新课程标准“强调课程实施的实践性”,要“引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值
和
理性深思的作用”,政治课本质上是致力于思想政治观念和道德品质习得与养成的课程,只有实践才能增强
思想政治
...
谈如何在新课程
改革
教学中做好
初中政治
教学
答:
能够引导学生树立正确的价值观和人生观,为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以,在初中教学过程中,一定要充分认识到政治教学的重要性,结合社会经济发展和
教育改革
的现状,促进教学内容和方式的
改革和创新
,从而有效提高
初中政治
教学质量,完善学生
思想
道德素质。那么在新课程改革背景下,我们要如何...
思想政治教育
怎么才能更好地培养我的
创新
能力?
答:
要提高
高中思想政治
课的效率,就必须要探索多种教学模式,如此才有利于调动学生的学习兴趣,进而激发学生的思维创造力
与创新
力。因此在高中思想政治课上要具有开放性思维,要不拘一格探索新的教学模式,增强课堂教学活力,激发学生的好奇心与求知欲,避免教学模式单调僵化是有效调动学生积极性的一个有效途径。
学校
思想政治
工作怎样
创新
答:
而我们的
教育
体制
改革
又要求
思想政治
工作与之配套,因此,必须对学校思想政治工作进行
创新
。以下是笔者对学校思想政治工作创新的几点思考: 一、实现学校思想政治工作的主体创新。思想政治工作的主体是指实施思想政治工作的人员。主体创新包括两个方面,一是主体组成人员的创新,即实现主体构成的单一化向多元化的转变;二是主体...
谈发挥学生主体地位,构建
初中思想政治教育
新课堂
答:
笔者以政治课堂教学为例,探讨如何培发挥学生的主体地位,构建
初中思想政治教育
新课堂。 一.善用案例教学法,激发学习兴趣 思想政治教学,对于学生而言,没有宣传说教的实际意义,学生缺乏相应的学历兴趣,认为只需死记硬背即可应付政治科目。因此,学生不研究、不注重学习方法,在潜移默化中政治仅是一门学科而已。而学习...
如何深刻认识
改革创新
学校
思想政治
答:
加强高校
思想政治教育
,课堂教学是主渠道。“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。中央总书记的重要讲话充分说明,提高
思政
课质量和水平,是推动高校思想政治工作
改革创新
的关键。要求各个高校始终坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕教师和...
创新思想政治教育
方式方法
答:
就是人们在认识世界
和
改造世界的过程中为达到预期目的所采用的手段或方式,
思想政治教育
方法就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法,或者是教育者为了达到一定的目的对受教育者所采用的手段和方式。思想政治教育方法
创新
就是对于实现思想政治教育目标的工具、手段进行创新。
如何
创新思想政治教育
答:
我国
思想政治教育
方法
创新
的现状与面临的问题思想政治教育还是一门年轻的学科,思想政治教育方法研究仍处于探索阶段,从2000年开始,思想政治教育方法创新的理论研究成果才在CNKI上开始发表。一、现实环境下思想政治教育面临的新问题(一)利益主体多元化的冲击我国正进行的社会主义经济体制
改革
,从总体上说,改革...
持续深化
思政
课
改革创新
,提高
思想政治教育
的什么性
答:
持续深化
思政
课
改革创新
,提高
思想政治教育
的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课的介绍:必修课程:围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块,以马克思主义哲学常识为主要内容,设置生活与哲学模块。共有四个课程模块的建构而成。选修课程:选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展,是体现课程...
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