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个案会谈案例对话内容
学生心理
个案
分析论文(2)
答:
摘要:本文主要从三次
会谈
分析当事人抑郁的身心状态,第一次会谈是当事人姐姐对当事人冷漠、憔悴、孤独影像的回顾;第二次会谈是当事人本人对自己的无为、悲观的身心状态的感受与体验;最后一次为整合家庭式会谈,主要目的为协调家庭众成员亲子关系和检验当事人的咨询效果。咨询师采用现实及联想疗法和认知行为疗法等帮助抑...
心理咨询
个案
包括哪些
内容
答:
1. 心理咨询师与来访者的谈话应始终遵守基本原则和规范,建立一种特殊的契约关系。2. 每次咨询的专业性谈话记录至关重要,它保证咨询关系的专业性,也是心理咨询过程中的关键部分。3. 咨询师需在每次咨询后详细记录谈话
内容
并进行反思,这是咨询师成长道路上的必要习惯。4. 缺少咨询记录可被视为不负责...
成功沟通的
案例
分析
答:
虽然我可能还不算您的朋友,但我在天创小区的时间里,我们不会仅限于这一件事,还有很多打交道的机会,愿我们相处愉快。 心得:1、对于情绪激动的沟通对象,给业主留点冷静思考的时间,使其“降温”,短信的方式比直接
对话
更有利于促成一次有效沟通。2、先动之以情,再晓之以理。首先站在业主的角度认同其想法,让业主...
中班
个案
分析优秀范本【三篇】
答:
【篇一】
个案
分析 本次活动是通过让幼儿在玩玩具的过程中,引导幼儿大胆说一说自己是如何玩,并在与同伴分享的过程中探索玩具的不同玩法。在这次活动中,我发现华梓潇在玩玩具的时候,没有和别的幼儿争抢,而是主动跟旁边的小朋友说:可不可以让我玩一下你的,我跟你交换。华梓潇第一次在征求别人...
您认为
个案
研判会议的基本流程是什么?
答:
个案
研判会议的基本流程包括以下几个环节:1、主持人首先介绍会议的目的和参会人员(尤其是第1次参加的家长,要知道自己为何出现在这里。)2、评估者介绍各领域的评估结果。(评估涉及到多方面的专业人员,专业名词动作语言。)3、主要的评估人员要介绍儿童当前主要的缺陷和优势,并介绍下一阶段的教育建议。
幼儿园中班
个案
分析:聪明好动的杨洋
答:
三、
案例
分析 1、家庭因素 杨洋在家中同样表现出好动的特点,这可能与家庭的溺爱有关。家长可能需要意识到,给予孩子适当的自主空间是必要的,但也应培养孩子的责任感和自我控制能力。2、社交互动 由于是独生子女,杨洋与其他孩子互动的机会较少,这可能影响了他合作能力的培养。他需要更多的机会去学习如何...
个案
工作
案例
分析
答:
个案
工作者
案例
分析报告社会工作案例分析的情况下(我已经发表了一个网站,在社会工作的社工论坛)[BR]为例[BR]名称:WJK(I)性别:男年龄:22 [BR]生理特点:身材矮小,青少年性意识的萌芽[BR]人格特质:多愁善感,挥之不去的犹豫,优柔寡断,性格内敛的言行,关闭自我保护,自我概念[BR]家庭职业背景农村的农民家庭的感受:...
小班
个案
分析与措施【三篇】
答:
【篇一】一、
案例
重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。“豆豆,快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。”豆豆还是不动,小嘴紧闭,...
个案
分析
答:
面对激烈的竞争,同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行,那儿也不如别人,缺乏竞争勇气和承受能力,导致自信心的缺乏。在班里是一个学习困难的学生,一提考试就没精神。如何帮助她增强自信心,走出这个阴影呢?二、
案例
分析:1.个人因素 通过一段时间的观察,我发现她性格内向,在人面前不拘言笑,学习习惯...
社会工作者助自杀者
个案
分析
答:
于上午约10时40分通知东区街家庭综合服务中心,家庭综合服务中心主任、副主任、行政3人于11时到达后,进行
个案
紧急危机介入。 二、
案例
分析 社社会工作者到位后,迅速了解情况,观察服务对象情绪状态和周围环境、资源等,进行综合分析。 (一)呈现问题 1、服务对象在四面是水的流溪河中间的桥墩上,手持刀片,在脖子和手腕...
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