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个体主观能动性的最高表现是
学生
主观能动性的最高表现
答:
学生主观能动性的最高表现是创造性
。个体的主观能动性主要表现在三个方面,即
自觉性、独立性、创造性
。其中,创造性是个体主观能动性的最高表现。对于学生而言,创造性不仅体现在对知识的学习和掌握上,还体现在对知识的运用和创新上。学生需要在学习过程中不断发挥自己的创造性,通过思考、探索和实践...
( )是推动人本身发展的决定性因素。
答:
个体主观能动性的最高层次表现为创造性
。其作用表现在:(1)
主观能动性是推动人身心发展的内在动力
。主观能动性是人的一种内在需要和动力,是一种积极的学习动机和渴望,是人的发展的内因;(2)个体的实践活动是个体发展的决定性因素。实践活动对人的生命活动和心理活动具有促进作用,随着实践活动内容...
学生
主观能动性的最高表现
形式是()。
答:
【答案】:C 解析:学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。
个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方面
。其中,创造性是个体主观能动性的最高表现。
主观能动性的最高表现
形式
答:
创造性
。主观能动性表现为
自觉性、独立性、创造性
,而创造性是其最高表现形式,它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
人的自觉
能动性的最高表现是
答:
人的自觉能动性的最高表现是 人的自觉能动性的最高表现是创造性
。一、主观能动性 1、主观能动性是指人们在实践基础上
能动地认识世界和改造世界的能力和作用
,能动地认识世界,是指意识对客观世界的反映,是一个透过现象达到事物本质的过程,所谓能动地改造世界,是指人通过实践按照自己的尺度去安排...
主观能动性的最高表现是
答:
1、自主性和主动性:具备自发地追求目标和采取行动的能力,不依赖外界的强制或指导。2、决策能力和责任感:能够做出明智的决策,并承担起自己的责任和后果,愿意面对挑战并寻找解决方案。3、奋斗和毅力:有追求卓越和成功的内在动力,能够坚持不懈地努力工作,克服困难和挫折。4、创造力和创新性:具备独立...
学生是自我教育和发展的主体,()是学生
主观能动性的最高表现
。
答:
主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。学生是自我教育和发展的主体,其主观能动性表现在三个方面:
自觉性、独立性、创造性
。其中创造性是学生主观能动性的最高表现,它表现在学生具有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。题干中,主观能动性的最高表现,应为...
学生的
主观能动性的最高表现
为( )。
答:
【答案】:C 人的主观能动性的最高表现是能动的发现和改造世界,即参与社会实践,从学生的角度而言,学生的主观能动性的最高层次是
创造性
。A、D两项:自觉性和能动性是指学生在主体的意识的支配下,有目的自觉自愿的学习。B项:独立性指学生不易受他人的影响,有较强的独立提出和实施行为目的的...
如何理解
个体的主观能动性
答:
1)个体在与环境的相互作用中
表现
出来的主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向 现实状态的决定性因素.(2)
个体主观能动性的
第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动,第二层次是个体的心理活动,
最高
层次是社会实践活动,对个体来说,它具有满足人的生存、发展和创 造需要的意义,是人与环境...
人的自觉
能动性的最高表现
形式是人不同于动物的
答:
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的
创造性
。一、人的定义 1、人是哺乳动物。人类是地球上有史以来最具智慧的生物,也是地球目前居于统治者地位的物种。2、人类学上,人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念,再加之人类自我...
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人的自觉能动性的最高表现是(
个人主观能动性的最高层次是
主观能动性较强