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学生主观能动性的最高表现形式是()。
A. 独立性
B. 自主性
C. 创造性
D. 自觉性
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推荐答案 2023-10-15
【答案】:C
解析:学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方面。其中,创造性是个体主观能动性的最高表现。
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...强烈的主观能动性。其
主观能动性的最高表现是( )
。
答:
而学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性
。创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现为学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识。因此,学生主观能动性的最高表现是创造性。A项正确。B项:自觉性也称主动性。它表现为学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的激发下,自行采取相应的...
学生的主观能动性的最高表现为( )
。
答:
【答案】:C
人的主观能动性的最高表现是能动的发现和改造世界
,即参与社会实践,从学生的角度而言,学生的主观能动性的最高层次是创造性。A、D两项:自觉性和能动性是指学生在主体的意识的支配下,有目的自觉自愿的学习。B项:独立性指学生不易受他人的影响,有较强的独立提出和实施行为目的的能...
学生是
自我教育和发展的主体,
()
是
学生主观能动性的最高表现
。
答:
学生是自我教育和发展的主体,
其主观能动性表现在三个方面:自觉性、独立性、创造性
。其中创造性是学生主观能动性的最高表现,它表现在学生具有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。题干中,主观能动性的最高表现,应为创造性。B项正确。A项:自觉性是指学生对外部信息具有选择的能动...
学生
主体作用
的最高表现形式是
什么
答:
学生主体作用的最高表现形式是:
创造性
。【解析】创造性,是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或...
学生主观能动性的最高表现是
答:
是
学生主观能动性的最高表现
.它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等.在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法. 学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体....
...教育和发展的主体,
( )
都是
学生主观能动性的表现
。
答:
学生主观能动性表现
在三个方面:①自觉性,又称主动性。它表现在
学生能
根据一定的目标或要求,或在某种情境的激发下,自行采取相应的态度或行动;②独立性,又称自主性。它表现在学生不仅具有自觉性,而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动
方式
,并能在实现目标的行动中自我监督...
主观能动性的最高表现形式
答:
创造性
。主观能动性表现为
自觉性、独立性、创造性
,而创造性是其最高表现形式,它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
学生
主体作用
的最高表现形式是
答:
学生主体作用的最高表现形式是
创造性
。学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。创造性,是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。学生主体作用(subjective function of student)是指学生在学习活动中的作用。表现...
学生主观能动性的最高表现
答:
学生主观能动性的最高表现:
创造性
。一、主观能动性 1、主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力和作用,能动地认识世界,是指意识对客观世界的反映,是一个透过现象达到事物本质的过程,所谓能动地改造世界,是指人通过实践按照自己的尺度去安排原来的客观世界。2、主观能动性有...
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