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不等式解题过程标准书写规范
怎样做题才叫
规范
?
答:
2、在做几何证明题时,答题的开始必须写“证明”、“由己知得”等文字语言
,过程中每一证明步调后都要用括号将理由写出,不容许跳跃步调。最后-一定要写出结论来。如:“因此”、“所以”3、方程(组〉的结果一般用解(x1= x2=)暗示:不等式(组)的结果一般用解集( <undefinedx≤)暗示。4、...
求取值范围、
不等式
解集的
规范书写
形式?
答:
区间可以用来表示取值范围但不一定能表示解集
不等式
不能用 对
这种两边都有未知数且都是分式还带有根号的
不等式
怎么解?
答:
解如下图所示
求取值范围、
不等式
解集的
规范书写
形式?
答:
y=x^2+(a-2)x+(5-a)=(x+(a-2)/2)^2-(a^2-4a+4)/4+5-a 函数y=x^2+(a-2)x+(5-a)对任意实数x恒取正值可得:-(a^2-4a+4)/4+5-a>0解得 -4
九年级数学知识点归纳总结
答:
可采取“一慢一快”战术
,
即审题要慢,要看清楚,步骤要到位,动作要快,步步为营,稳中求快,立足于一次成功,不要养成唯恐做不完
,匆匆忙忙抢着做,寄希望于检查的坏习惯。另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径,把平时考试当作中考,从各方面不断的调试,逐步适应。注意书写规范,重要...
高三
不等式
的题,求详细
过程
,在线等。
答:
利用绝对值
不等式
来
求解
的。已知:|2x+2y|<1/2 |2x-y|<1/6 由绝对值不等式 |a±b|<=|a|+|b|,知 |(2x+2y)-(2x-y)|<=|2x+2y|+|2x-y|<1/2+1/6 即|3y|<2/3 所以|y|<2/9 得证
不等式
证明的常用方法
答:
证法一两次运用三元均值
不等式
证明,证法二主要是运用不等式的性质证明,对于一些难以看出综合推理出发点的题目,我们可以从要证的结论入手,通常采用分析法求证,分析法证明不等式是“执果索因”,要注意
书写
的格式和语言的
规范
。分如何由已知和相关性质定理推出矛盾,对于一些直接证明比较困难的命题常常采用...
怎么解含参
不等式
?分类讨论应注意什么?
答:
> 0(其中a�0�2R)时,学生采用了下面的两种方法:
解法
1:因为方程(x – 1)(x – a)= 0的两个根为a、1所以,当a>1时,原
不等式
的解集为{x|x > a,或x < 1}当a=1时,原不等式的解集为{x|x > 1,或x < 1}当a<1时,原不等式的解集为{x|x > 1,...
复杂分式
不等式
的
解题
思路
答:
则可将
不等式
的解化归为直观、形象的图形关系,对含有参数的不等式,运用图解法可以使得分类
标准
明晰.2.整式不等式(主要是一次、二次不等式)的
解法
是解不等式的基础,利用不等式的性质及函数的单调性,将分式不等式、绝对值不等式等化归为整式不等式(组)是解不等式的基本思想,分类、换元、数形结合...
高中数学
不等式
问题(详解)
答:
yuezhyun和席彬洋的回答结果正确,只是
过程
未加分析,不易明白。解释:集合A即是二次
不等式
(x-20)[x-(3a+1)]<0的解集,若想使B包含于A,则方程(x-20)[x-(3a+1)]=0的两根x1=10及x2=3a+1必须分布在区间(2a,2a+1)之外或端点上,因此必须二次函数f(x)=(x-20)[x-(3a+1)]与x...
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