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三年级课文花的学校原文
花的学校
第八自然段改陈述句
答:
你应该看见了他们怎样得急着要到哪儿去。你应该知道他们为什么那样急急忙忙。人教版部编本
三年级
上册《
花的学校
》
课文原文
,本文作者是印度的泰戈尔,译者郑振铎。当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上...
花的学校课文
分析
答:
1、
课文
分析:《
花的学校
》
全文
共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,...
《
花的学校
》的作者是谁?
答:
《
花的学校
》的作者是泰戈尔,《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版
三年级
上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的
课文
,并特邀张蕾录音。诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的...
花的学校
为什么会在下雨的时候放假?
答:
因为雨一来,有了雨的滋润,可以让花孩子们更更自由快活的生长。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然...
花是植物吗?为什么在
学校
?
答:
花是植物,在学校是《
花的学校
》作者幻想出来的。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
花的学校课文
分析花的学校课文分析放假了是指
答:
1、
课文
分析:《
花的学校
》
全文
共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,...
花的学校
是几
年级的课文
答:
统编版
三年级
语文上册《
花的学校
》
课文
全解、预习资料《花的学校》收录在人教三年级语文上册教材,需要掌握:18个汉字,12个词语。本文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。《花的学校》第1段写六月里,雷云轰响、阵雨骤下。第...
东风带个人们什么好心情。
答:
东风带给人们好心情。这句话出自
课文
我《
花的学校
》,句子运用拟人修辞手法。“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点。“润湿”概括了东风的特点。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版
三年级
上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文...
“自然”在文中是什么意思?
答:
我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来当中的“自然”在
课文
中是指理所当然的意思,相关
原文
如下:你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我...
《
花的学校
》这篇
课文
的作者是谁?
答:
【小题1】文中画“——”的句子是一个___句,通过写树枝、绿叶、雷云的___来表现出他们对花孩子的___。【小题2】读文中画“——”的句子,句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指
花的
颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。___ ___ ___ ___【小题
3
】文中加点的“冲”和...
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