一般来讲，15、6岁的孩子已经进入青春期，在心理方面“断乳”的第二关键期，想要长大却还没能真正长大，但是，“自尊、自信、自重、自知”问题是这个阶段需要完成任务，这个阶段能他们会变得爱照镜子，穿衣弄头发，跟着喜欢的潮流趋势去打扮自己，是青少年自我形象的关注；他们会变得小大人，在言语间偶然会有成熟的语句，或者在跟爸妈讲话有反对意见会直接反驳，这是青少年自我意识的萌发和成长；他们会在回家后就直接躲回房间，哐的一声，大力关门，这是青春期有烦恼的特意表现，不愿直接讲但是又想家人关注；。。。。。。 青少年要怎么跟他们沟通，看你的出发点，然后根据不同需要来开展沟通，比如说：第一种，需要“规范”教育的，可以用父母本身的语态方式去教育他，青少年还是需要正确的行为规范来引导的；第二种，需要建立孩子自我成长的意识的，用平等对待，成年人对成年人的方式，沟通、商量、给予建议而不是“你应该”“你就要这样做”；第三种，需要跟孩子接近，特别是心理上的，可以用孩子对孩子的方式，幼稚、淘气、耍宝，让孩子在轻松的氛围去告诉你，他心里想的是什么，他烦恼的是什么，他要的是什么。这是伯尼人格理论中，人格自我三态的反运用。 尊重和爱，我们也经历过十五六岁的时候，试想我们当初希望别人如何对待我们呢，如何跟我们讲话，我们才会觉得不受伤不难过，觉得有道理有希望呢？
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