城乡教育差距？

Question

如题所述

Answer 1

我们国家的政府和教育部门正在加大力度，发展城乡的基础教育事业，特别是农村的基础教育更是放在了首位来抓，可是相比之下，我们国家的城乡基础教育还相差有多远呢？不管是硬件、还是软件，都不无法提并论，更不法相比。

孩子是我们国家的未来，就个道理谁都明白，谁都清楚。在我国，乡下的儿童占我国儿童总数的多少呢？我没有做过调查，也没有看过相关的报道，但我觉得农村儿童的比例绝不是少数，可是他们面临的基础教育是什么样的状况呢？校舍紧张、师资缺乏、资源不足等等问题；而在城市里，我们的城里儿童又是怎样的待遇呢？每天上学、放学有家长接送，每到星期六、星期天的时候更有相关的学习、特长班来等待他们，他们的365天基本上都是在学习中度过，谈不上有什么休息的时间。所以，我总觉得现在的小孩的上学太累了，没有半点的自由，除了睡觉的时间，其余的全被各种学习、补习给占了。

以城乡之间的基础教育的硬件、软件来说，硬件还不算是最主要的，软件的紧张更是制约了农村基础教育的发展。硬件方面我们可以通过多种渠道来进行帮助，而国家也在下大力气改善着这一状况，是的，教室可以修，就像我昨天看到的一样，我觉得那还是一所不错的小学，校舍是那样的新，只有等真正走进去了以后才知道情况，完全与想象中的不一样，即使我那时候在那个偏远的小山村上小学的时候，情况也没有这样的差啊，更何况时间都过去二十来年了，可想而知，在那些西部偏远的乡下又有多少是这样，甚至比这样还要差的小学呢，这些通过国家和地方各级政府的关心，慢慢地会得到改善。而软件问题即师资的紧张和流失是小学基础教育发展的一大问题，农村人口的流动是前所未有的在，以前在教师岗位上辛勤耕耘的园丁们，他们又面临着怎样的诱惑哪？他们身边出去的朋友，一个个都过上了富足的日子，而自己还是那几个死工资，连吃饭都不够，因而，有多少优秀的园丁被生活迫而加入外出掏金的浪潮呢？即使是那些在岗的老师们，从他们毕业或走上这个岗位以后，就再也没有接受任何形式的培训与充电又有多少呢？他们交流教学心得、经验的机会也比城里的少多了，他们甚至好多都没有交流的机会。

现在城里的基础教育状况，只要是在电脑面前看这篇文章的人都知道，有多少的优越我也不想多说，而农村的基础教育状况却没有多少人会了解，更没有几个人有过亲身的体验，他们之间的差距有多远更是无法了解，基础教育绝不是句话，它关系着一个国家未来的命运，更关系着一个国家未来的强大，只有他们才未来真正的主人。

“百年大计，教育为本”，教育是国家发展、社会发展的基础，只有把我们的教育搞好，特别是把我们的基础教育搞好，有了良好的基础才是科技发展的根本，才是国家、社会强大的根本。让我们都来关心我们国家的基础教育，特别是关心农村中小学的基础教育。也让我们的城乡基础教育少一些差距，让我们对农村的基础教育多一些爱心，多一份帮助。

Answer 2

一、教育经费

二、收入群体享受教育资源不均

三、教师素质

四、教师年龄结构

五、人口学历

一、教育经费

在教育经费方面，东部基础教育的各项教育经费指标平均是中西部的一到两倍，在各项指标中，教育公用经费差距最大。长期以来，教育投入毫无例外地“以城市为中心”。我国的教育投入本来就少，始终徘徊在国民生产总值的4％之下，远远低于世界各国5.1％的平均水平。而有限的投入在分配上又存在着诸多不合理之处。2006 年，占全国总人口60％以上的农村只获得全部教育投入的23％。

二、收入群体享受教育资源不均

强势群体占有优质教育资源的现象有加剧的趋势。在重点中学，干部、知识分子和高收入家庭子女占学生总数的70％以上，在高等教育阶段也占绝大多数。农民子女的比例随着院校层次的升高而降低。

三、教师素质

在全国范围，东西中小学教师学历总体平均相差三十个百分点左右，2006 年全国小学具有专科以上学历教师，农村占47.49％，比城市低31 个百分点；全国初中具有本科以上学历的教师，在农村是24.34％，比城市低约38 个百分点。农村教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。

四、教师年龄结构

在年龄结构上，农村小学年轻教师偏少。2006 年全国共有49.9 万代课人员，主要集中在农村小学，其中，75.9％分布在中西部农村小学。农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。

五、人口学历

低学历人口的比例农村远远高于城市，高学历人口的比例则是城市明显高于农村。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。

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Answer 3

城乡教育的差距，不仅学校存在问题，家庭影响也是重要因素！