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列方程解应用题时,常见设未知数的方法有几种
如题所述
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推荐答案 2020-05-03
直接法,就是直接设问题的为未知数;间接法,就是设一个和问题有关系的未知数,先求出来,再求未知数。
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其他回答
第1个回答 2020-02-20
常用方法有两种:
①直接设元法:设所求的量为未知数;
②间接设元法:设与所求量有关的量为未知数。
第2个回答 2023-05-15
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考察学生设数的应用,2003年amc8数学竞赛第25题,也是压轴题.
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解方程应用题的方法
和技巧
答:
用方程解应用题,首先我们要设未知数,
常见的设未知数有三种方法
。1、通常是问什么设什么。2、求多个问题时设较小的为X。3、通过等量关系设未知数,有些比较复杂的方程,前
两种
方法设未知数仍然不好列方程,这时就会考虑利用等量关系中不知道的量来设未知数这时就比较好列方程了。二、列等量关系的三...
方程应用题的
解题思路及
方法
答:
用
方程解应用题
,首先我们要
设未知数,常见的设未知数有
三种
方法
:1、通常是问什么设什么,比如第1题问这个数是多少,我们设未知数时就设这个数是X;2、求多个问题时设较小的为X,例如第2题问甲乙各是多少,这时我们通过读题知道乙数较小,设未知数时就设乙数为X,根据甲是乙的三倍得到甲就是...
列方程解应用题的
步骤是什么,哪一步是关键
答:
1、分析题意,明确题中的数量关系。2、用字母(x或y)表示题中的未知数。
设未知数的方法有两种:一是直接设定
,题目中求什么数就设什么数;二是间接设定,先设某一个数为x后,通过这个数去求所求的未知数。3、找出题目中数量间的相等关系,并根据等量关系列出方程。4、解方程,求出未知数的值。
列方程解应用题
练习题
未知数的
设法可以有
两种
___设元法___设元法
答:
直接设未知数
,就是问什么就设什么?间接设未知数,就是问什么设未知数比较麻烦,就间接设,一般设每一份为X,比较好
怎样
列方程解应用题
答:
看哪一种方法更便于列方程,并且列出的方程更容易解。无论是
直接设未知数
还是间接设未知数。在设未知数时,遵循以下原则:1、有倍数关系时,我们设一倍量为x,2、有比较关系时,我们设较小的为x,3、在有比的问题中,我们设一份数为x;4、在分数应用题中,我们设单位“1”为x;
方程设
元的技巧
答:
列方程解应用题有两个关键步骤:一是设未知数;二是找出数量间的等量关系。下面只从“设未知数”这一角度,帮助同学们复习列方程解应用题。设未知数的方法可分为如下
三种
:一. 设直接未知数 此方法的特点是求什么设什么,这是最常用的方法。例1. 爷爷今年78岁,三个孙子的年龄分别是27岁、23岁和16...
解一元一次
方程应用题
答:
解一元一次
方程
应用题
的方法
一元一次方程应用题是七年级上学期的重点当然也是难点,它的学习对今后不等式
解应用题
以及函数问题有着决定性的意义,如果没有学好它,那今后的学习将显得比较困难.一般在解决问题时第一步就是要设出未知数,
未知数的
设法主要有以下几种:1,有比较关系时,如甲比乙多8,我们...
列方程解决
实际问题的步骤有哪些
答:
列方程解答应用题的
步骤:(1)弄清题意,确定未知数并用 x表示;(2)找出题中的数量之间的相等关系;(3)列方程
,解方程
;(4)检查或验算,写出答案。列一元一次方程解应用题的一般步骤:1)审题。分析题中已知量、未知量,明确各个量之间的关系;(2)
设未知数,
用字母(如X)表示题目中的一个未知...
初中数学一元一次
方程应用题
如何
设置未知数
比较好
答:
一般来说,直接设应用题问的未知量,这对简单的题适用。但如果是复杂一些的,就需要先分析题干 ,找出题目中隐含的等量关系,然后设出能使方程成立的
未知数,
避免化简后出现恒等式。一元一次
方程应用题
大多很简单,不需要考虑太多,遇上难的就要画图去分析。要多结合实际题型去练习。
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