在家里孩子们的读写过程中，我用过这些读写方法。
文本读写0
书中的这些书适合读写。
在这里添加五味太郎的《汉字图画书》是新出版的，非常适合读写启蒙。
有趣的读写书：
《汉字有意思》
适合年龄： 3岁起
刘珡是女儿和儿子合著的一本书，装帧精美，共有80字左右，每一个字由图画、甲骨文和现代文字组成，并附有简短的文字介绍。
最有特色的是翻页，有漂亮的照片。 照片中包含了刚学过的汉字。 你可以和孩子一起找到这个汉字。
在日常生活中，我们也可以和孩子这样发现汉字。
《会说话的汉字》
适合年龄： 3岁起
每一幅汉字的画，都是用简洁的语言概括各个字的意思和汉字的意思。 左侧的彩色水墨画很有趣。 孩子可以一边看画一边加深对汉字的印象。
全书150字左右，内容与部编一年级语文教材同步。
这本书可以作为第一部汉字启蒙书籍。
文字和照片很美。
汉字分级读法：
《迪士尼我会自己读》
适合年龄： 4岁起
一套由孩子们喜欢的托马斯和迪斯尼故事组成的多本书，每本书的生字逐渐增多，重点字反复出现，加深孩子的记忆。
写字的难度根据书的内容逐渐提高，小妞现在已经读到三级了。
这种画风虽然没有图画书那么美，但在漫画的读写书中也特别出色。
《四五快读》
适合年龄： 4岁起
这本书可以说是人手一套，充斥着网络的读写神之书。
所谓她的神，就是因为她很有效。 文字难度提高，前后文字重复率高，孩子看完第三本后可以读短文。
但是，这本书里也有措辞恶毒的东西。 例如，哭也不是好孩子，我不哭，我不哭。
对字形的解释也很牵强，去其糟粕，取其精华，总的来说，可以作为一种幼稚而有联系的汉字突击。
《学前快读600字》
适合年龄： 5岁起
一套四册，是母亲为自己孩子的读写开发的读写等级书，内容和画风都很漂亮，纸最能得我的心，也很美。
每一课还附有相应练习组的措辞和贴纸。
从第一册到第四册，内容关联不是很大，字重复比较少，还是很难。
请参考这上面的文章，和孩子一起学习读写。
建议从画有图案的《会说话的汉字》 《汉字有意思》打开读写之门。
如果孩子感兴趣，逐步进行就可以了。 如果孩子不感兴趣，就没有必要勉强。 生活的读写，游戏的读写，循序渐进，孩子长大了，就会对字产生兴趣。
生活中识字02
1、观察标志
小姑娘无论去哪里，都有失足、小心楼梯、安全出口等看附近有没有标志的习惯。
就这样，小姑娘积累了识字的“第一桶金”，十几个字的汉字。
2、知道车牌号
在山东，车牌号开始鲁字，有一天楼下停着一辆以云开头的车牌号。 小姑娘眼睛闪闪发光地对我说：“妈妈，这个字和鲁不一样。
我说：“是啊。 读作云，代表云南省。
3、沿路了解店名
我们附近有一家叫大明超市的店。
小姑娘知道大明这个词，所以我顺势告诉了她超市。
附近的超市有很多，但认识超市的两个字后，前面的文字也无限扩大了认识。
晚上带孩子散步时，沿路的招牌是绝对的读写利器，几乎都是闪亮的字，孩子自然会感兴趣。
4、能读儿歌
相对于识字的书籍，儿歌书对孩子亲切、字少、押韵，读起来充满成就感，儿歌里的字多是重复，一些常用的字可以通过读儿歌积累很多认识。
配合孩子和APP唱歌也是很好的字读法。
5、查看包装袋，购物小票
超市的包装袋上写着每天都很新鲜，每天都很好吃。 我经常给她看。 经常出现的字她很熟悉。
购物小票也是教读写的好素材。 经常买的蔬菜，比如西红柿，前面两个字的小妞都知道。 让你猜猜后面的文字是怎么读的。 在语境和情境中认字，读写效率特别高，而且运用得很好。
6、读电动车摩托车尾牌
有一次带我去医院，在两轮车的停车场，我刚把车停下来，小妞指着附近的车说：“妈妈，你看，小鸟的电动汽车。
然后我们一起找了一辆小字电动车，还发现了小刀电动车，小鸟电动车。
从一个小字里，我认识了很多字。
现在等红绿灯的时候，小姑娘也会看到外面的电动车在读后面的字。
7、阅读公交站名
等公共汽车的时候可以看到孩子和公共汽车的车牌。 这些地标都在我们生活的附近。 对孩子来说熟悉又有共鸣，也有助于以后自己出去自己坐车认识路。 学习决不是孤立的，是来生活、用于生活的。
8、查看聊天记录
有一次，孩子们津津有味地阅读着我的聊天记录，发现这也是引起读写兴趣的利器。
字很少，是一种生活化的语言。
游戏识字率03
1、能用手电筒识字
玩法： 1、把卡片摆好，关掉家里的灯，打开手电筒。
2、两个人围着卡片一起转。
3、宝宝在前面用拿手的电跑，妈妈在后面追。
4、妈妈喊道：“什么啦，什么啦，宝宝看到了什么字。”
宝宝拿着手电筒拍照时，击中了什么字读的呢？
这是最基本的游戏，但也可以扩展为宝宝读这个字，妈妈组织语言，造句。
展开二：妈妈说一句话，让宝宝从字卡里找这句话里的字。
两三个字
字牌放在中间，玩家面对面坐下，把剪刀放进去，谁赢了，谁先开始。
玩法：从中间的箱子里任意取出3张字卡，并排阅读。
因为字是随机的，所以排列的时候需要自己整理。 真有趣。 哈哈！ 例如，我抽了“羊”、“寻”、“娃”三个字。 我叫“羊娃”，“小妞”叫“花”、“奶”、“上”。
小妞说：“花有奶，这样意想不到的汉字组词很开心~
3、用汉字拍
玩法：一个人说汉字，另外两个人分别取苍蝇拍对应的字，看看是谁先拍的？
4、汉字公主或汉字怪兽
玩方式：所有字卡背面朝上，两个玩家面对面坐着。
一位玩家打开字卡，如果是“红”字，他说：“我找到了红姬(或红怪兽)。”
然后翻过来，猪、牛、黑、等等，加上怪兽和公主这个词，可能会捧腹大笑呢。
5、汉字卡车
玩法：画卡车画，把车厢做成立体的形状。
妈妈：你好。 爸爸，小明，过来，我需要这些话。 请帮我搬过来。
到时候，宝宝“开车”去卡堆，找到对应的汉字放进车里再运过来。
把口头任务转换成汉字正确运送，对孩子来说是很有趣的事情。
另一种游戏是小妞发明的，每人一辆“车”每次被运到五个字，运到目的地，掏出卡片，各自说读音。
6、汉字扫雷
玩法：把卡片朝下放，一边领取卡片一边读认识的字。 这个时候，需要看汉字的表。 如果背面有彩色圆圈的话，请当场波恩睡觉，等待别人的帮助哦。
7、加一笔汉字
这是个已经很熟悉的字，加一笔的话，会是什么字呢？ 用这个字组成词语玩的时候，孩子的词典又扩展了一点。
关于读写的几个小问题04
01开始读写比较好吗？
读写没有严格的年龄限制，但孩子的成长有孩子的成长规律，需要注意不要拔苗助长。
儿童发展心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中0-2岁是运动感知阶段，通过接触物体来感知世界。 例如，摸、咬、咬。
2-7岁是前运算阶段，思维从象征性思维到表象性思维能力。
我觉得在4岁-5岁这个年龄段开始读写比较好。 孩子容易接受，读写也很有效率。
如果孩子感兴趣，随时可以开始。 如果你不感兴趣，就没有必要勉强。 请试着改变方法。 总有一天会有孩子感兴趣的切入点。
02你会先学习拼音还是读写？
先认字。
拼音是识字的工具，比如，我们现在爬山。 拼音是登山杖，很有用，但不一定随时都会用。
有一定的识字量，拼音在阅读过程中作为辅助识别更多的字。
现在的小学教科书也是先学汉字再学拼音。
03你有读写的书吗？
这个可以参考我以前写的读写书的文章。 请看。 这里有一本充满兴趣学习读写，一看就能看懂的读写书。
从里面选择的话，有非常适合孩子的东西。 你不能在刚开始读写的时候就上汉字等级书。 至少要用1-2本兴趣读物引导孩子从图到字认知，然后再进行汉字分级。
04阅读图画书时，建议你一个个地指汉字吗？
不推荐。
图画书的好处有很多，但识字只不过是附属品。 不要本末倒置。
不应该把图画书作为读写的工具，而应该用语言把图画书的意思传达给孩子，让孩子感受到美，学习思考，提高思维。
等到孩子读书之后，才能在图画书上自主阅读。
05有一个字我知道放在句子里，但我不单独知道。 我该怎么办？
请读右边的两个字。 “师走”、“聘”。
你是各自应对的吗？ 奔走，录用了，之后，这两个字的读法更确定了吗？
为什么会这样呢？ 因为我们都在上下文中读字，准确地说，我们不是认识这个字，而是我们认识这个词。
孩子也一样。 以后接触的地方多了，很多字就能认了。 暂时拿出来不识别也没关系。 只要不妨碍孩子读书就没有问题。
推进读写，识字促进阅读，给孩子一个轻松的读写环境，慢慢来。
06别人家的孩子3岁就认识300个字。 我很不安。 我该怎么办？
别着急，慢慢来。 每个孩子都是不同的个体。 别人家孩子的读写多，可能是父母把时间花在读写上。
我们现在开始教孩子读书写字，也来得及哦！ 才三岁，离上学只有四年。 一天认识一个字。 上学之前有1000多个识字量呢。
读写要真正看孩子的兴趣，有兴趣就早点开始，不感兴趣就慢慢摸索找到兴趣再开始。 读写从4岁-5岁开始并不晚。
如果把孩子的一生比作马拉松，我们不是靠裁判，而是靠职位补给和啦啦队，来帮助孩子。
07学过的字，几天后就忘了。 我该怎么办？
根据小屋的遗忘曲线，结束学习6天后，能记住的只有25%，我们需要多复习。 需要很多温暖。
再问一下自己吧。 我们过目不忘，看了一次就记住一辈子吗？ 不是吧？ 对孩子也不要太严厉，比自己更广泛对孩子更严格，这不是一个好习惯。 读写本来是一个缓慢积累的过程，不能一次又一次地教。
学过的汉字，可以在汉字游戏中再复习一次。
08学龄前必须识字吗？
看当地小学的进度，上学后学的知识很多，可能得回家背，或者写，或者读。 如果不知道孩子坐零度基点上学的话，会有点辛苦。
学前时间多，让孩子认识30-50个字再去学校也不错。
09读写APP有助于读写吗？ 给孩子用吧？
孩子们4岁半左右，我下载了一些识字软件，最后花钱用了洪恩的识字率。
汉字有等级难度，父母可以在后台设定为跳过已经知道的字。
孩子们毫无头绪。 看到小姑娘那么喜欢小洪的读写，我就麻木地给她再添了一碗。 续饭后，她没有玩过好几次。 哈哈。
电子产品只是辅助性的，不能依赖。 读写还是需要从生活中抓住。
10孩子对读写不感兴趣吗？
要让孩子对这件事感兴趣，请先把这件事变得有趣，先从生活中读书开始。
超市读写、食品包装袋、户外读写、招牌、宣传栏……4-5岁以下的孩子一般对读写不感兴趣，经过多方尝试和鼓励，总能找到让孩子感兴趣的方法。
11有推荐的字卡吗？
白底黑字的字卡最有助于读写。 请不要弄得太花哨。 不可以买带画的字卡。 孩子看画并不认字。
已经学习到12 《四五快读》了，孩子还不能自主阅读吗？
《四五快读》中的字逐次增加，字大量重复，孩子就会认识很多汉字。
给定的书生字可能过多。 可以借鉴四五档阅读的方法，写好字让孩子认识，然后让孩子自己读。
我认识字，你不喜欢自己读吗？ 试着跟妈妈对宝宝说一声。
给孩子读书的时间是这几年。 到了十几岁，孩子会自己看书。 将来能轻松完成的事情，不要放在现在考虑不安，要放松哦。
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