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为何要阐述英语学科核心素养提出的国内国际背景?
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推荐答案 2023-09-27
促进学生的全面发展。根据查询中国教育部信息显示,英语学科核心素养的提出,不仅是为了应对新时代的教育挑战,更是为了培养具有国际视野、创新能力、合作精神等优秀品质因此促进学生的全面发展,阐述英语学科核心素养的国内国际背景,有助于理解其产生的必要性和重要性。
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核心素养背景
下的小学
英语
教学
答:
核心素养的提出是国家在国际大背景下,对未来教育发展提出的新目标
。探讨英语学科核心素养背景下的课堂教学具有重要的现实意义。主要内容一、核心素养提出的背景二、英语课程改革新动向三、英语学科核心素养的构成四、课程内容与教学方式变革一、核心素养提出的背景自OECD1997年提出核心素养概念以来,世界各国(...
高中
英语学科核心素养的
内涵及如何培养之我见
答:
(一)选题背景
1.政策需求
《小学英语新课程标准》就提出面向全体学生,注重素质教育、整体设计目标,体现灵活开放、突出学生主体,尊重个体差异、采用活动途径,倡导体验参与、注重过程评价,促进学生发展等基本理念,这些都与英语教学的核心素养相契合,结合小学生的实际差异,要将这些理念贯穿进现在的教学活...
英语
教学中如何落实
核心素养
答:
英语
教学中落实
核心素养
:一、强调情境创设,培养学生语言能力 在教学设计中,我们可以联系班级学生生活实际,合理创设情景,在整合英语课程内容的基础上科学创设英语情境,可以增加开放性的任务活动(英语教学中的任务是指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动),发挥具体化情境功能作用,顺利激起学生求知...
英语
新课标四大
核心素养
解读
答:
英语新课标四大核心素养是语言能力、文化品格、思维品质和学习能力
。一、英语新课标四大核心素养:核心素养是我国基础教育界近年的热词。作为一门外语语言学科,英语学科离不开语言、文化和思维,修订中的《高中英语课程标准》因此提出了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大学科核心素养。二、英语介绍:...
如何理解
英语学科核心素养?
答:
2、思维品质是学生通过
英语学科的
学习而得到的心智发展。3、文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化
背景
下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。4、学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。
核心素养
能力介绍 核心...
什么是
英语核心素养?
答:
英语
核心素养的
意义 学生发展核心素养是当前推进教育改革的重要内容,对适应我国未来英语人才发展战略具有重要作用。英语核心素养是核心素养在
英语学科
领域的具体化,是英语育人价值的集中体现。英语核心素养的培养依赖于教学方式的变革、教师专业能力的提升以及信息技术的应用,并融于听说读写等技能训练之中,...
什么是
英语学科核心素养?
答:
核心素养对学生发展核心素养进行了界定,就是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展
需要的
必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、
国际
理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。
英语学科核心素养的
内涵 很多英语教学专家在谈到英语学科核心素养时有各自的见地。
中
...
小学
英语核心素养的
认识
答:
英语学科核心素养
是欧盟的框架中八大核心素养之一,在这里的定义指使用外语交流,定义为“在适当范围的社会文化情境中理解、表达与解释的能力;跨文化理解、交流与协调能力”,涵盖知识、技能、态度三个层面。其中的知识包括外语词汇、语法及语言表达形式和社会习俗与文化方面的知识;技能包括口语会话、阅读、理解文本、使用...
什么是
英语学科核心素养?
答:
英语学科的核心素养
包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵,比较异同,汲取精华,尊重...
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