柏拉图。
最早提出“寓游戏于教学”的想法是古希腊哲学家柏拉图,他强调不要强迫孩子去学习,主张让孩子在游戏中通过释放天性带有趣味性的去学习。贝尔科教作为国内STEAM教育的早期开拓者,一直倡导让孩子在“玩”中学,并且将该教育理念运用到了课程研发当中。
寓游戏于教学的好处:
游戏、玩乐,是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。
游戏活动是孩子们最感兴趣,是提高学习兴趣和学习积极性的方式。我的理想的教学活动是教师用充满创造力和想象力的游戏活动,让课堂充满了欢乐,充满了情趣,学生和老师劳逸结合,来活跃课堂氛围。
这样在课堂中就能真正起到调节课堂氛围,尊重学生个性发展,培养学生分工合作的能力,锻炼学生动手动脑,发挥学生想象力和创造力的作用。运用游戏可以激发学生的兴趣,让学生感到学习不是一种负担,自主的想要学习,而不是被迫学习。
课堂游戏也可以放松学生的心情,让他们可以以更好地状态去面对接下来的学习。