刚生初一，数学听不懂，老师不讲步骤和分析，教学方法怪。学不好

Question

刚刚上初一，小学是一个特级老师教的，方法和分析都十分清晰，数学成绩挺好的。可初中的这个数学老师讲题只讲过程，不讲分析和方法，尤其是绝对值abc什么什么的，现在练习册上最简单的化简什么的都不会，完全就像没学会走路就跑步的人，老师讲课很快，一天一课时，讲的又不好也听不懂，只是把题的步骤往我们脑子里灌，练习册的题又不一样，突然感觉好吃力，如果考试，我想我可能成绩一下子就跌落下来，怎么办啊，那些绝对值什么的完全不懂（因为老师没讲清，我虽然很努力的听，但感觉听了和没听没啥不同。）老师又是新来的，好痛苦啊！！谁能告诉我有没有什么方法？？看着练习册的红叉心里就烦，问老师老师也是把题步骤写给你，说定律，然后就把题解出来了，我却一头雾水，咋办？？普通一点的题我到会，可一遇到字母+绝对值化解求值什么的就头痛。我想老师应该一步一步来，从简单到难题，可这跳跃性太大，我完全不能接受，谁来救一救我的数学？？？？！！！

Answer 1

我是一名初三学生，如果你真的不适应这个老师的方式，建议你在课外参加补习班，或者买你能理解的课外辅导书，有些辅导书上有十分详细的分析，例如《完全解读》，绝对值应该挺好懂的啊，不要紧，你才上初一，有时间的，你最好能说个你不懂的例题追问

例题的话：
a<c<0<b
简化：|a-b|+|a+c|-|b-c|+|2c|
当a=-3 c=-2，求以上的值，完全不懂

追答

分析第一个|A-B|,因为A<B,所以A-B<0，所以把绝对值括号打开就应该为B-A。后面的也是一样，如果绝对值里面的式子小于0，通俗点讲就应该把里面的倒过来，比如3<4，3-4=-1，那么3-4的绝对值是不是等于1呢？1不就是等于四减三吗？

Answer 2

呵呵，1。课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
2。适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
3。调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

```````由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。呵呵追问

哇，好长，可是我是不懂题的意思和它为什么要那样做的方法

追答

长？额，就是······课前预习，课时认真听，课后复习，预习十分重要，还有就是不会的问老师，嗯····完了

Answer 3

很简单，我跟你一样是初一的学生。实际上并没有什么难点。这里有几句总结的话（不好意思，只学了一点！！）：
1、展开与折叠（简单的不说了）：就是相隔一个数的是相对面，斜的也算。不过有一些特殊情况，可以弄张纸自己叠。
2、截一个平面：看有多少面是不完整的，截出来的平面就是几边形。
3、绝对值：有理数在数轴上距原点0有多少个长度单位。
4、有理数的加法：口诀：同号相加，符号不变，绝对值相加。异号相加，符号从大（绝对值大的那个），绝对值相减。如：5+（+7）=？解：都是正数，则答案也是正数。“绝对值相加”，5+7=12，答案为+12。
（-9）+6=？解：比较一下，9的绝对值大，所以是“-”号（负号），“绝对值相减”，9-6=3，答案为-3.
5、有理数的减法：口诀：减去一个数，等于加上这个数的相反数。如：（-8）-6=（-8）+（-6）
，然后就用加法口诀继续做。再如：6-（-5）-（-4）-（-3）=6+5+4+3，用加法口诀。
就学到这，不好意思~O(∩_∩)O~~
附：楼下的别抄袭！！！

Answer 4

你在老师讲课之前就得先预习好，要保证预习时的例题能独立看懂，并能独立做出相应的练习题，这样老师上课的时候你听起来就会更容易，并且把你预习时不太明白的地方在老师的指导下就能更快理解。上数学课时切忌走神，要跟着老师一步步来如果落下一步就会接着一步又一步，进而导致越来越不懂。你按着我上面说的方法去试试，希望可以帮助到你

Answer 5

回答于：2011-9-19 0:36:25
孩子学不好，或者孩子学习没动力，或者孩子落后于同龄人，或者孩子不听话，孩子叛逆等等，这些，大家想过没有，为什么？我们应该反思一下了。
没有尝试了解孩子的内心世界，没有理解孩子的真是想法，只顾按照自己的方式教育孩子，让孩子活在别人的思想里。怎能让孩子有学习的动力。
不要一味地让她进行知识点的练习，那样孩子就会因为枯燥而更讨厌学习，从而失去了对学习的兴趣，寓教于乐，让孩子快了的学习。
因此，孩子兴趣的培养是孩子是否愿意踏出积极学习的第一步，只有孩子愿意学，只有孩子对学习有兴趣，才能让孩子真正学好，家长应该用科学的方法，可持续的合理方法，将孩子引导到正确的道路上。
另外，我额外补充一下，如果你有孩子，你看到这个是非常幸运的，针对孩子的教育，我透漏给你一个消息，【天才宝贝培养计划倡导者】蛮火的，我孩子学校的孩子很多都参加了，现在正在推出免费试读，不好就不要钱，呵呵，我看找个时间也报名。
一切为了孩子的现在，一切为了孩子的未来。