阿斯伯格综合症 主要特征

Question

如题所述

Answer 1

目前该疾病病因不明  患病儿童，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是阿斯伯格综合征的原因。罹患阿斯伯格综合征的机率为0.07%，即平均每一万名新生婴儿会有7名婴儿是患者。

接下来是特征病症表现
　　这一综合征的临床特征普遍被描述为：  患者（a）缺乏对他人情感的理解力；
　　（b）不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离；
　　（c）呆板单调的语言；
　　（d）非语言交流贫乏；
　　（e）在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解给人以古怪的印象；
　　（f）笨拙不协调的动作（尤其是大动作）及奇怪的姿势；
　　（g）有非正常发音现象。
　　尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩现在也发现有女孩病例的出现。但是，男孩明显更易罹患此病虽然大多数患儿具有正常的智商，但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚；因此语言及认知能力得以保存这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后。

Answer 2

Answer 3

阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。
1社交技能训练是增强人际交流最有效的方式。
2认知行为训练可以增强对疾病相关的焦虑和爆发性情绪的压力管理，减少刻板的兴趣和行为模式。
3药物治疗，对于存在的共病如重症抑郁障碍或焦虑障碍进行相应治疗
4职业治疗或物理治疗改善感觉整合障碍和运动协调障碍。
5社交干预，着重语言治疗，促进患者进行正常的对话交流。
6对家长进行训练和支持，尤其是在家中经常使用的行为技巧