公务员面试之综合分析题作答思路?

如题所述

一般来说都是给你个现象或者热点问题,问你怎么看。
思路:阐述背景-说明影响=分析原因-提出对策-结尾扣题。

例子:对于“地沟油”、“皮鞋酸奶”等食品安全问题,你怎么看?

答:俗话说:“民以食为天,食以安为先”,食品安全问题是关系到国计民生的大事。(阐述背景)食品安全出现问题,不仅危害人民群众的身体健康,更不利于整个食品行业的健康发展,从政府角度来说,解决食品安全问题更关系到政府的的执政能力和公信力。(说明影响)
我认为,造成食品安全问题的原因是深层次多方面的,主要有以下几点:一、法律法规存在漏洞/执行力度不够/;二、部分商贩利欲熏心;三、政府有关部门监管力度不够,相关部门权责不明,出现问题互相推诿;四、人民群众维权意识淡薄、媒体等社会监督机制没能发挥更大的作用,让问题食品有生存缝隙。(分析原因)
因此,要进一步解决食品安全问题,应该从以下几方面着手:一是健全完善相关法律法规,做到有法必依、执法必严、违法必究;二是加强食品行业监管力度和宣传教育,同时增强从业企业社会责任心;三是政府有关部门如卫生、工商等严格把关从源头杜绝问题食品流入市场,明确各部门权责,做到赏罚分明;四是社会机构、媒体加大宣传和监督力度,增强消费者保护意识,遏制不良商家的不法行为。(提出对策)
要解决食品安全这一问题,绝不是一朝一夕能够办到的,这需要全社会每一个成员都肩负起自己的责任,上下一心,齐抓共管,形成长效机制,才能让人民群众吃的放心、吃的安心。(结尾扣题)

答得比较简单,只是说点,没有展开说,其实面试就是这种东西,答题思路就是上面列出来的,要想脱离套路,具体的语言和外在的表达是得分的亮点,这个就需要平时多注意积累和练习了。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-15
(1)因果分析法

  例如“围观者的呐喊改变不了竞赛者的得分,你怎么看?”有些考生一看到这句话根本不明白这句话的整体意思。在此提醒考生,审题不要太着急,不要强求自己看完这句话就要明白这句话的整体意思,考生可以先从这句话的字面意思开始理解。也就是在赛场上,选手得分的高低,并不是由旁边观赛者决定的。首先,我们应该明确一点,那就是道理不是真理。我们不能吹毛求疵的说这句话不对,因为NBA还有主场优势呢,我们应该看到这句话的合理性成分所带给我们的启示。其次,正确分析这句话的内涵。如果题目给了一个结果,我们就需要分析这个结果产生的原因,这个就是告诉广大考生的第一个办法:因果分析法。在题目中,为什么旁观者改变不了竞赛者的得分?很简单我们能够挖掘出,因为决定竞赛者得分的是他本身。那么很简单,我们能得到一个道理,那就是内因决定事物的发展。

  (2)引申联系法

  再给大家举个例子“水至清则无鱼,人至察则无友”,谈谈对这句话的理解。这句话其实前半句和后半句也是对照的,“清”和“察”“人”和水,其实连起来的字面意思就是水太清了就没有鱼了,人太清了就没有朋友了,引申意思就是做人不要太精明了,有的时候还是需要糊涂一些,否则身边连朋友都没有了。因此,希望各位考生能够善于分析善于联系,这样对于哲理类的题目,才能有较深入的理解,才能提出较深刻的观点。

  有了审题分析的方法,还是建议各位考生平时多积累一些名言警句,多积累一些真实的事例,让答案内容更加丰满和真实。同时在平时的训练中,要善于、乐于去分析题目,这样渐渐锻炼自己的综合分析能力,唯有双管齐下,看题答题两不误才能在最后的面试考场上赢得考官的青睐,脱颖而出。本回答被网友采纳
第2个回答  2014-05-05
您好,华图教育为您服务。
扣题——分析——对策——升华。
如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。追问

能在具体一点吗?举个例子可以吗

第3个回答  2014-05-02
我们要思路不要套路。自信阳光最重要,内容其次。追答

具体问题具体分析,有条理有逻辑。

第4个回答  2020-04-07
在回答综合分析类的题目中,首先应该了解综合分析题目的本质,即是综合的分析一个事件、政策、道理。面试考试重在展示自己的作答的思路和思考问题的角度和深度。考查考生是否具备判断问题、分析问题、解决问题的能力,是否能够从宏观上和微观上进行分析,准确地抓住本质、找准原因、提供对策。
综合分析题型的提问方式比较容易判别,如:对此,请谈谈你的看法;请对这件事情的产生做出简要分析等。对此类问题,考生们不必紧张,更不必绞尽脑汁想出一些“与众不同”的看法,这样会给考官的感觉不够踏实的感觉。
在抓准题型之后应当明确作答思路,放松心态,明白面试本身就是在交流。试想一下假如让你分析一下某一个人,那么我们的评价过程一定是这样的:第一,这个人很好(坏);第二,好(坏)在什么地方,给别人带来什么样的影响等;第三,得出结论,并且给出优化(改正)的措施。其实这就是综合分析类题目的最基本的作答流程:表明观点—分析观点—得出结论(提出对策)。
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