数字1—10儿歌
1.像铅笔细又长
2.像小鸭水中游
3.像耳朵听声音
4.像红旗迎风飘
5.像称钩秤来卖菜
6.像口哨能吹响
7.像镰刀割青草
8.像葫芦娃
9.像饭勺能盛饭
10.像筷子和鸡蛋
孩子们刚学写字,为了书写规范,无论是数字还是汉子都要写在田字格本上。
写字前先要教孩子们认识田字格
田字格儿歌
田子格,四方方。
写好汉字它来帮。
左上格,右上格。
左下格,右下格。
横中线,竖中线。
各个方位记心间。
书写数字要求:
用田字格本书写,数字1—9书写在田字格右半格,右半格是书写个位数字,左半格书写十位数字
要求:要顶满格书写
书写数字1:一笔写成
从日字格右上格横线格上角起笔,写斜线到左下角落笔
书写数字2:两笔写成
第一笔:日子格右上半格起笔,顶满格写成半圆
第二笔:横线写在左下格横线上
要求:书写顶满格
书写数字3:两笔写成
第一笔:日字格右上格起笔,顶满格写3的上半圆
第二笔:日字格右下格写3的下半圆落笔
要求:书写要顶满格
书写数字4:三笔写成
第一笔:日字格右上格起笔,顶满格写斜线到日字格右下半格落笔
第二笔:写横线写在右下半格上
第三笔,竖线写在日字格右上半格起笔,到日字格右下格落笔
要求:顶满格
书写数字5:三笔写成
第一笔,日字格右上半格中间起笔,写竖线到右上半格横线落笔
第二笔,从第一笔落笔线起笔,写半圆到右下半格落笔
第三笔,横线写在右上格中格
要求:顶满格
书写数字6:一笔写成
从日字格右上半格上横线中间起笔,写弧形到右下半格下横线,写半圆在右下格中横线落笔
要求:顶满格
书写数字7:两笔写成
第一笔:日字格右上格,上横线起笔落笔在横线
第二笔:从第一笔落笔点起笔,写竖斜线落笔在右下半格下横线中间
要求:顶满格书写
书写数字8:一笔写成
从日字格右向上格上横线右上方起笔,写8第一个圆到右下格下半格横线起写8第二个圆到右上半格找起笔点落笔,8字不封口留小口
要求:顶满格书写
书写数字9:两笔写成
第一笔,日字格右上半格竖线起笔顶满格写圆
第二笔,写斜线到右下半格下横线中间落笔
要求:顶满格书写
书写数字0:一笔写成
从日字格右半格上横线中间起笔写弧线,顶满格沿着线到右下半格下横线中间,往上写弧线找起笔点落笔,0要封口
教育孩子正确的书写方法,培养孩子书写规范的能力
1.教材简析: 在上节课学习数数的基础上,使学生认识1——10这10个数,并且会写1——5这5个数,通过图片使学生乐于学数学,激发学习兴趣;
2.教学目标:结合图片正确的数出数量是1——10的各数。会认、读、写1——5各数。
能力目标:培养学生初步地思维能力;培养学生用所学知识解决实际问题的能力;
3.道德情感目标:结合插图感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
重点、难点;
4.结合图片正确的数出数量是1——10的各数,会认、读、写1——5各数,1——5各数数物对应及意义,2——5各数的组成;
5.教师指导学生以小组为单位围绕左面的问题进行讨论。课堂气氛变的活跃、和谐;
6.观察时注意顺序,养成良好的习惯。教师在学生观察,交流,形成统一后,引导学生对本知识点进行整理。
7.教师既是一种社会角色,也是角色的承担者,泛指传授知识、经验的人,狭义上指指受过专门教育和训练;
8.并在教育中担任教育、教学工作的人;
9.教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
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