是不是Pygmalion？
故事是这样的：皮格马利翁(Pygmalion)是塞浦路斯王子，伟大的雕刻家。他技意精湛，雕出的作品往往栩栩如生，令人敬佩惊叹不已。全希腊都知道他的鼎鼎大名。很多人不仅喜欢他的作品，还很崇拜他本人，尤其是他周围的的好些少女，更是爱他爱得发狂。但是他却不喜欢人间的女子,决心永远保持独身.一次，他用洁白的大理石雕出了一个少女像，那雕像是如此的逼真、美丽，竟使他一下子对雕像萌生了爱情。他爱的如此痴情，常常用手抚摩她，跟她说缠绵的情话，那些情话已经被重复了几千年。他希望少女塑像是个活生生的真人，能听到他的近乎绝望的爱的表白。他赠给她少女们喜欢的礼物，用好看的衣服打扮她，给她买结婚戒指，给她的脖子挂上项链。然而，雕像却总是硬硬的、冷冰冰的没有生气，对他的爱的抚摩毫无反应。皮格马利翁绝望之中去爱神阿弗洛狄忒的神庙，祈求她赐予他一个像那尊雕像一般美丽的姑娘做妻子----现在他是那么的渴望爱情！
回到家里，他把少女雕像抱到床上，毫无希望地跟她说着情话，拥着她睡着了。突然，他感觉到似乎石像正在逐渐变软、变暖。原来爱神为其痴情所动，给了雕像以生命，使他变成了一个活生生的姑娘----皮格马利翁的愿望终于实现了！
现代心理学有一个非常著名的“皮格马利翁效应”, 也称“罗森塔尔效应”或“期望效应”。是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森共同发现的。1968年，两位心理学家来到美国的一所小学，声称要进行一场严格的心理学实验。他从一到六年级随机抽取了一组学生，然后将名单交给校方，
说这些学生都是非常优秀的，前途无量，但要求校方和老师对此保密。八个月后，罗森塔尔和雅
格布森回到这间学校。经测试发现：名单上的所有学生学习成绩均有了大幅提高，更加自信，也更愿意与别人沟通了。
这一现象说明：对某人的期望值与其成就是成正比的。换成句通俗的话就是：说你
行，你就行，不行也行：说你不行，你就不行，行也不行。
“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”在教育工作和管理工作中都具有巨大的实践意义。
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